KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2024 / Sayı: 34

YALNIZLIK, OLUMLU VE OLUMSUZ DENEYİM DÜZEYLERİ İLE SOSYAL MEDYA KULLANIM İLİŞKİSİ

The Relationship between Loneliness, Positive and Negative Experience and Social Media Usage

Fatma Öztat(Selçuk Üniversitesi)0000-0002-6988-7389
Birol Gülnar(Selçuk Üniversitesi)0000-0002-7114-1500
Sayfa
801–827
Yayın Tarihi
2024-12-13
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Diğer yandan öğrencilerin olumlu deneyim düzeyi diğer meslek gruplarına göre düşükken, öğrencilerin olumsuz deneyim düzeyi ise diğer meslek grupların göre daha yüksektir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Sosyal medya kullanımı ve psikolojik iyi oluş göstergeleri etrafında yoğunlaşan son dönem iletişim araştırmalarına, bir katkı sunmayı amaçlayan bu çalışmada, Konya’da 18 yaş ve üzeri 694 kişiyle çevrim içi anket çalışması yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Katılımcıların %53,5’i kadın (N=371), %46,5’i erkektir (N=323).
💡
Sonuç & Katkı:Diğer yandan öğrencilerin olumlu deneyim düzeyi diğer meslek gruplarına göre düşükken, öğrencilerin olumsuz deneyim düzeyi ise diğer meslek grupların göre daha yüksektir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Psikolojik İyi Oluş · Yalnızlık · Olumlu Deneyim

Özet

Sosyal medya kullanımı ve psikolojik iyi oluş göstergeleri etrafında yoğunlaşan son dönem iletişim araştırmalarına, bir katkı sunmayı amaçlayan bu çalışmada, Konya’da 18 yaş ve üzeri 694 kişiyle çevrim içi anket çalışması yapılmıştır. Anket formunda; katılımcıların yalnızlık düzeyi, olumlu olumsuz deneyim düzeyi, sosyal medya kullanımı ve bireysel nitelikleri belirlemeye yönelik ölçeklere yer verilmiştir. Katılımcıların %53,5’i kadın (N=371), %46,5’i erkektir (N=323). Katılımcılar düşük düzeyde yalnızlık hissetmektedir ( =2,0542). Katılımcılar yüksek düzeyde olumlu ( =3,5843) ve orta düzeyde olumsuz deneyim düzeyine ( =2,7015) sahiptir. Katılımcılar günlük ortalama 41,27 dakika sosyal medya kullanmaktadır. Katılımcıların olumlu deneyim düzeyi ile yalnızlık düzeyi arasında negatif ilişki görülmektedir. Katılımcıların olumsuz deneyim düzeyi ile yalnızlık düzeyleri arasında pozitif korelasyon bulunmaktadır. Twitter, YouTube ve Instagram kullanımı olumlu deneyim düzeyi ile negatif, olumsuz deneyim düzeyiyle pozitif ilişkilidir. YouTube kullanımı ile yalnızlık düzeyi arasında pozitif korelasyon vardır. Arkadaşlar kurma ve oyun oynama amacıyla sosyal medya kullanımı ile yalnızlık düzeyi arasında pozitif korelasyon bulunmaktadır. Katılımcıların eğitim düzeyleri arttıkça olumlu duyguları azalmakta, olumsuz duyguları artmaktadır. Lisans ve lisansüstü eğitim seviyesinde olumlu deneyim düzeyi düşük, olumsuz deneyim düzeyi diğer eğitim seviyelerine göre yüksektir. Öğrencilerin yalnızlık düzeyi anlamlı bir şekilde diğer mesleklere göre daha yüksektir. Diğer yandan öğrencilerin olumlu deneyim düzeyi diğer meslek gruplarına göre düşükken, öğrencilerin olumsuz deneyim düzeyi ise diğer meslek grupların göre daha yüksektir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Öztat, F., Gülnar, B. (2024). YALNIZLIK, OLUMLU VE OLUMSUZ DENEYİM DÜZEYLERİ İLE SOSYAL MEDYA KULLANIM İLİŞKİSİ. Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 34, 801–827. https://doi.org/10.56597/kausbed.1495136

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (87)

  1. Andersson, L. (1990). Narcissism ve loneliness. The International Journal of Aging ve Human Development, 30(2), 81-94. https://doi.org/10.2190/VQRP-3N2X-DKHA-8A
  2. Ayman, U., Kaya, A., ve Kağan, S. (2018). Reflections of associations ve foundations’ applications in new media to increase the quality in disabled people’s lives. Quality ve Quantity, 52(2), 1371-1389. https:// doi.org/10.1007/s11135-018-0729-2
  3. Bakalım, O., ve Muyan-Kılık, M. (2020). Yalnızlık ve yaşam doyumu ilişkisinde pozitif ve negatif duyguların aracı rolü. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi(50), 125-140.
  4. Bayrakçı, O., ve Kurt, P. (2021). Sosyal medya bağımlılığı ve yalnızlık: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma. Conference: 7 th International Management ve Social Research Conference.
  5. Beyens, I., Keijsers, L., ve Coyne, S. (2022). Social media, parenting, ve well-being. Current Opinion in Psychology, 47, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2022.101350
  6. Brandon, F. (2019). Social media ve negative well-being. Master’s Thesis. Stanford University.
  7. Clark, L., Watson, D., ve Leeka, J. (1989). Diurnal variation in the positive affects. Motivation ve Emotion, 13(3), 205-234.
  8. Çiftci, N., Yıldız, M., ve Çiftci, K. (2023). The mediating role of social ostracism in the effect of social media addiction on loneliness in adolescents. Journal of Pediatric Nursing, 73, 177-183. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2023.09.005.
  9. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları (Vol. 2). Ankara: Pegem Akademi.
  10. Deci, E., ve Ryan, R. (2008). Hedonia, eudaimonia, ve well-being: an introduction. Journal of Happiness Studies, 9(1), 1-11. https://doi.org/10.1007/s10902-006-9018-1
  11. Diener, E., Emmons, R., Larsen, R., ve Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13
  12. Diener, E., Suh, E., Lucas, R., ve Smith, H. (1999). Diener, E., Suh, E. M., Lucas, R. E., ve SmitSubjective well-being: Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125(2), 276-302. https://doi.org/ 10.1037/0033-2909.125.2.276
  13. Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Pietro, C., Choi, D., ve Oishi, S. (2010). New well-being measures: Short scales to assess flourishing ve positive ve negative feelings. Social Indicators Research, 97, 143-156.
  14. Doğan, T., Çötok, N., ve Tekin, E. (2011). Reliabilityve validity of the Turkish version of the UCLA Loneliness Scale (ULS-8) among university students. Procedia Social ve Behavioral Sciences, 15, 2058-2062.
  15. Durak, E., ve Durak, M. (2019). Psychometric properties of the Turkish version of the flourishing scale ve the scale of positive ve negative experience. Mental Health, Religion ve Culture, 22(10), 1021-1032. https://doi.org/10.1080/13674676.2019.1689548
  16. Eres, R., Lim, M., Lanham, S., Jillard, C., ve Bates, G. (2021). Loneliness ve emotion regulation: implications of having social anxiety disorder. Australian Journal of Psychology, 73(1), 46-56. https://doi.org/10.1080/00049530.2021.1904498
  17. Ergin, D. (1994). Örnekleme türleri. M. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi(6), 91-102.
  18. Fenger, A. (2018). Alone vs. loneliness. Addiction Medicine ve Therapy, 5(3), 127. https://doi.org/10.15406/mojamt.2018.05.00105
  19. Folkman, S. (2007). The case for positive emotions in the stress process. Anxiety, Stress ve Coping, 21(1), 3-14. https://doi.org/10.1080/10615800701740457
  20. Fredickson, B. (2000). Cultivating positive emotions to optimize health ve well-being. Prevention ve Treatment, 3(1). https://doi.org/10.1037/1522-3736.3.1.31a
  21. Genel, M. G. (2021). Öğrencilerin sosyal medya tutumları ve yalnızlık algıları: Lise ve ön lisans Öğrencileri üzerine bir araştırma. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(4), 2148-2159.
  22. Hair, J., Sarstedt, M., Ringle, C., & Mena, J. (2012). An assessment of the use of partial least squares structural equation modeling in marketing research. Journal of the academy of marketing science, 40(3), 414-433.
  23. Halston, A., Iwamoto, D., Junker, M., ve Chun, H. (2019). Social media ve loneliness. International Journal of Psychological Studies, 11(3), 27-38. https://doi.org/10.5539/ijps.v11n3p27
  24. Hawkley, L., ve Cacioppo, J. (2010). Loneliness matters: a theoretical ve empirical review of consequences vemechanisms. Annals of Behavioral Medicine, 40(2), 218-227. https://doi.org/10.1007/s12160-010-9210-8
  25. Hawkley, L., Buecker, S., Kaiser, T., & Luhmann, M. (2022). Loneliness from young adulthood to old age: Explaining age differences in loneliness. International Journal of Behavioral Development, 46(1), 39-49. https://doi.org/10.1177/0165025420971048
  26. Hays, R., ve DiMatteo, M. (1987). A Short-Form Measure of Loneliness. Journal of Personality Assessment, 51(1), 69-81. https:// doi.org/10.1207/s15327752jpa5101_6
  27. Heinze, J., Miller, A., ve Seifer, R. (2014). Emotion knowledge, loneliness, negative social experiences, ve ınternalizing symptoms among low-income preschoolers. Social Development, 24(2), 240-265. https://doi.org/10.1111/sode.12083
  28. Hughes, M., Waite, L., Hawkley, L., ve Cacioppo, J. (2004). A short scale for measuring loneliness in large surveys: Results From Two Population-Based Studies. Research on Aging, 26(6), 655-672. https://doi: 10.1177/0164027504268574
  29. Jauhiainen, J., Özçürümez, S., ve Tursun, Ö. (2021). Internet ve social media uses, digital divides, ve digitally mediated transnationalism in forced migration: Syrians in Turkey. Global Networks, 22(2), 197-210. https://doi.org/10.1111/glob.12339
  30. Juretic, J. (2018). Quality of close relationships ve emotıonal regulation regarding social anxiety. Psychiatria Danubina, 30(4), 441-451. https://doi.org/10.24869/psyd.2018.441
  31. Karakaya, K. (2021). Ölçek Geliştirme ve Güvenirlik Analizleri: Jamovi Uygulaması. Türk Akademik Araştırmalar Dergisi [TARR], 6(5), 1330-1384. https://doi.org/10.30622/tarr.1004560
  32. Kaur, P., Islam, N., Tandon, A., ve Dhir, A. (2021). Social media users’ online subjective well-being ve fatigue: A network heterogeneity perspective. Technological Forecasting ve Social Change, 172, 1-13. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.121039
  33. Kearns, S., ve Creaven, A. (2016). Individual differences in positive ve negative emotion regulation: Which strategies explain variability in loneliness? Personality ve Mental Health, 11(1), 64-74. https://doi.org/10.1002/pmh.1363
  34. Kircaburun, K., Balta, S., Emirtekin, E., Tosuntas, Ş., ve Demetr, Z. (2021). Compensatory usage of the ınternet: the case of mukbang watching on YouTube. Psychiatry Investig, 18(4), 269-276. https://doi.org/10.30773/pi.2019.0340
  35. Kline, R. (2011). Principles and practice of structural equation modeling. NY: Guilford.
  36. Lee, Y., ve Bierman, A. (2019). Loneliness as a mediator of perceived discrimination ve depression: examining education contingencies. The International Journal of Aging ve Human Development, 89(2), 206-227. https://doi.org/10.1177/0091415018763402
  37. Li, F., Bai, X., ve Wang, Y. (2013). The scale of positive ve negative experience (Spane): psychometric properties ve normative data in a large chinese sample. PLoS ONE, 8(4). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0061137
  38. Ma, R., Mann, F., ve Wang, J. (2019). The effectiveness of interventions for reducing subjective ve objective social isolation among people with mental health problems: a systematic review. Social Psychiatry ve Psychiatric Epidemiology, 55, 839-876.
  39. MacKenzie, S., & Podsakoff, P. (2012). Common method bias in marketing: Causes, mechanisms, and procedural remedies. Journal of Retailing, 88(4), 542-555.
  40. Mishra, K., ve Dixit, S. (2017). Cultural adaptation of new affective well-being measure in hindi-speaking youth: scale of positive ve negative experience. Psychological Studies, 62, 188–195. https://doi.org/10.1007/s12646-017-0401-2
  41. Nezlek, J., ve Kuppens, P. (2008). Regulating positive e negative emotions in daily life. Journal of Personality, 73(3), 531-580. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.2008.00496.x
  42. Nicolaisen, M., ve Thorsen, K. (2013). Loneliness among men ve women – a five-year follow-up study. Aging ve Mental Health, 18(2), 194-206. /https://doi.org/10.1080/13607863.2013.821457
  43. Ozgur, H., Demıralay, T., ve Demıralay, İ. (2014). Exploration of problematic ınternet use ve loneliness among distance education students. Turkish Online Journal of Distance Education, 15(2), 75-90. https://doi.org/ 10.17718/tojde.43009
  44. Özgür, H. (2013). Öğretmen adaylarının sosyal ağ bağımlılığı, etkileşim kaygısı ve yalnızlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesiHasan Özgür1Abstract In this research, it was aimed to analyze the social networking addiction of pre-service teachers in. Computer Education ve Instructional Technologies, 10(2), 667-690.
  45. Peplau, H. (1955). Loneliness. The American Journal of Nursing, 55(12), 1476-1481. https://doi.org/10.2307/3469548
  46. Podber, N., ve Gruenewald, T. (2023). Positive life experiences ve mortality: Examination of psychobiological pathways. Social Science ve Medicine, 335, 1-9. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2023.116192
  47. Popa, E. (2023). Loneliness as cause. Topoi. https://doi.org/10.1007/s11245-023-09933-2
  48. Pulido, C., Mara, L., Ionescu, V., ve Sorde-Marti, T. (2020). Social impact of psychological research on well-being shared in social media. Social Impact of Research in Psychology, 11, 1-12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00135
  49. Rogers, S., Cruickshank, T., ve Nosaka, K. (2021). Reliability ve validity of the brief emotional experience Scale (BEES) for mood monitoring. PsyArXiv, 1-33. https://doi.org/10.31234/osf.io/p4j7t
  50. Ruby, S., ve Miao, Z. (2021). The asymmetrical effects of emotional loneliness vs. social loneliness on consumers’ food preferences,. Food QualityvePreference, 87, 1-6. https://doi.org/10.1016/j.foodqual.2020.104040
  51. Russell, D. (1996). UCLA Loneliness Scale (Version 3): Reliability, validity, ve factor structure. Journal of Personality Assessment, 66(1), 20-40. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa6601_2
  52. Russell, D., Peplau, L., ve Cutrona, C. (1980). The revised UCLA Loneliness Scale: Concurrent ve discriminant validity evidence. Journal of Personality ve Social Psychology, 39(3), 472-480. https://doi.org/10.1037/0022-3514.39.3.472
  53. Russell, D., Peplau, L., ve Ferguson, M. (1978). Developing a Measure of Loneliness. Journal of Personality Assessment, 42(3), 290-294. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4203_11
  54. Saruhan, Ş., & Özdemirci, A. (2018). Bilim, Felsefe ve Metodoloji. Beta.
  55. Scalise, J., Ginter, E., ve Gerstein, L. (1984). Multidimensional loneliness measure: the loneliness rating scale (LRS). Journal of Personality Assessment, 48(5), 525-530. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4805_12
  56. Seeman, A. (2022). The psychological structure of loneliness. Environmental Research ve Public Health, 19(3), 1-12. https://doi.org/10.3390/ijerph19031061
  57. Shorter, P., Turner, K., ve Mueller, J. (2022). Attachment style's impact on loneliness ve the motivations to use social media. Computers in Human Behavior Reports, 171, 38-47. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2022.100212
  58. Shovestul, B., Han, J., Germine, L., & Dodell-Feder, D. (2020). Risk factors for loneliness: The high relative importance of age versus other factors. PLOS ONE, 1-18. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0229087
  59. Silva, A., ve Caetano, A. (2013). Validation of the flourishing scale ve scale of positive ve negative experience in portugal. Social Indicator Research, 110, 469-478. https://doi.org/10.1007/s11205-011-9938-y
  60. Singh, K., Junnarkar, M., ve Jaswal, S. (2016). Validating the flourishing scale ve the scale of positive ve negative experience in ındia. Mental Health, Religion ve Culture, 19(8), 943-954. https://doi.org/10.1080/13674676.2016.1229289
  61. Stoliker, B., ve Lafreniere, K. (2015). The ınfluence of perceived stress, loneliness, ve learning burnout on university students' educational experience. College Student Journal, 49(1), 146-160.
  62. Tabachnick, B., & Fidell, L. (2015). Using multivariate statistics (Vol. 5). Boston, MA: Pearson.
  63. Tammilehto, J., Kuppens, P., Bosmans, G., Flykt, M., Peltonen, K., Vänskä, M., ve Lindblom, J. (2023). Attachment orientation ve dynamics of negative ve positive emotions in daily life. Journal of Research in Personality, 105, 1-12. /https://doi.org/10.1016/j.jrp.2023.104398
  64. Tong, K., ve Wang, Y. (2017). Validation of the flourishing scale ve scale of positive ve negative experience in a Chinese community sample. PLoS ONE, 12(8). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0181616
  65. Türkel, Z., ve Dilmaç, B. (2019). Ergenlerde sosyal medya kullanımı, yalnızlık ve yaşam doyumu arasındaki yordayıcı ilişkiler. Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(1), 57-70.
  66. Victor, C., Qualter, P., ve Barreto, M. (2019). What is loneliness: ınsights from the bbc loneliness experiment. Innovation in Aging, 3(1), 373. /https://doi.org/10.1093/geroni/igz038.1366
  67. Vlaming, R., Nies, A., Groeniger, I., Huysduynen, E., Groot, L., ve Veer, P. (2014). Loneliness literacy scale: development ve evaluation of an early ındicator for loneliness prevention. Social Indicators Research, 116(3), 989-1001. https://doi.org/ 10.1007/s11205-013-0322-y
  68. Watson, D., Clark, L., ve Tellegen, A. (1988). Development ve validation of brief measures of positive ve negative affect: the Panas Scales. Journal of Personality ve Social Psychology, 54(6), 1063–1070. https:// doi.org/10.1037/0022-3514.54.6.1063
  69. Wegner, L., ve Liu, S. (2023). Positive ve negative experiences with the COVID-19 pandemic among lonely ve non-lonely populations in Germany. Frontiers in Public Health, 10, 1-11. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1067038
  70. Wickrama, K., O'Neal, C., ve Neppl, T. (2013). Life course trajectories of negative ve positive marital experiences ve loneliness in later years: exploring differential associations. Family Process, 59(1), 142-157. https://doi.org/10.1111/famp.12410
  71. Yang, F. (2019). Widowhood ve loneliness among Chinese older adults: the role of education ve gender. Aging ve Mental Health, 25(7), 1214-1223. https://doi.org/10.1080/13607863.2020.1732293
  72. Yang, G., & Victor, C. (2011). Age and loneliness in 25 European nations. Ageing and Society, 31(8), 1368-1388. https://doi.org/10.1017/S0144686X1000139X
  73. YSK. (2023, 14 5). YSK. ysk.gov.tr: https://www.ysk.gov.tr/doc/dosyalar/docs/14Mayis2023/IL_ILCE_SECMEN_SANDIK_SAYILARI.pdf adresinden alındı
  74. Zhang, K., Kim, K., Silverstein, N., ve Song, Q. (2021). Social media communication ve loneliness among older adults: the mediating roles of social support ve social contact. Gerontologist, 61(6), 888-896. https://doi.org/10.1093/geront/gnaa197.
  75. Brandon, F. (2019). Social media ve negative well-being. Master’s Thesis. Stanford University.
  76. Eres, R., Lim, M., Lanham, S., Jillard, C., ve Bates, G. (2021). Loneliness ve emotion regulation: implications of having social anxiety disorder. Australian Journal of Psychology, 73(1), 46-56. https://doi.org/10.1080/00049530.2021.1904498
  77. Genel, M. G. (2021). Öğrencilerin sosyal medya tutumları ve yalnızlık algıları: Lise ve ön lisans Öğrencileri üzerine bir araştırma. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 10(4), 2148-2159.
  78. Halston, A., Iwamoto, D., Junker, M., ve Chun, H. (2019). Social media ve loneliness. International Journal of Psychological Studies, 11(3), 27-38. https://doi.org/10.5539/ijps.v11n3p27
  79. Li, F., Bai, X., ve Wang, Y. (2013). The scale of positive ve negative experience (Spane): psychometric properties ve normative data in a large chinese sample. PLoS ONE, 8(4). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0061137
  80. Mishra, K., ve Dixit, S. (2017). Cultural adaptation of new affective well-being measure in hindi-speaking youth: scale of positive ve negative experience. Psychological Studies, 62, 188–195. https://doi.org/10.1007/s12646-017-0401-2
  81. Ozgur, H., Demıralay, T., ve Demıralay, İ. (2014). Exploration of problematic ınternet use ve loneliness among distance education students. Turkish Online Journal of Distance Education, 15(2), 75-90. https://doi.org/ 10.17718/tojde.43009
  82. Özgür, H. (2013). Öğretmen adaylarının sosyal ağ bağımlılığı, etkileşim kaygısı ve yalnızlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesiHasan Özgür1Abstract In this research, it was aimed to analyze the social networking addiction of pre-service teachers in. Computer Education ve Instructional Technologies, 10(2), 667-690.
  83. Peplau, H. (1955). Loneliness. The American Journal of Nursing, 55(12), 1476-1481. https://doi.org/10.2307/3469548
  84. Singh, K., Junnarkar, M., ve Jaswal, S. (2016). Validating the flourishing scale ve the scale of positive ve negative experience in ındia. Mental Health, Religion ve Culture, 19(8), 943-954. https://doi.org/10.1080/13674676.2016.1229289
  85. Tong, K., ve Wang, Y. (2017). Validation of the flourishing scale ve scale of positive ve negative experience in a Chinese community sample. PLoS ONE, 12(8). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0181616
  86. Wegner, L., ve Liu, S. (2023). Positive ve negative experiences with the COVID-19 pandemic among lonely ve non-lonely populations in Germany. Frontiers in Public Health, 10, 1-11. https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1067038
  87. Yang, F. (2019). Widowhood ve loneliness among Chinese older adults: the role of education ve gender. Aging ve Mental Health, 25(7), 1214-1223. https://doi.org/10.1080/13607863.2020.1732293