Dergiler / Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2026 / Sayı: 37

THE INVESTIGATION OF PSYCHOLOGICAL AND CULTURAL BASEMENT OF USING TURKISH KEYBOARD OF F (ISTANBUL CITY EXAMPLE)

Mustafa Çağrı Engin(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ERZURUM)0000-0002-4825-2675
Çetin Karakurt(TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İSTANBUL ATATÜRK)0009-0004-4343-7525
Ali Osman Engin(ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-3705-6548
Sayfa
197–220
Yayın Tarihi
2026-06-04
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu çalışmada bu konulara odaklanılmış olup, araştırmaya 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde bulunan Pendik Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kartal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Kartal Şehit Burak Cantürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde öğrenim gören 250 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla gelişmesi ve bunun sonucunda ortaya çıkan tutum ve davranışlar, kültürel temelleri, insan psikolojisini ve özellikle eğitimi doğrudan etkilemektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Önceleri yazı denince defter, kalem, mürekkep, kara tahta, tebeşir ve silgi akla geliyordu.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışmada bu konulara odaklanılmış olup, araştırmaya 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde bulunan Pendik Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kartal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Kartal Şehit Burak Cantürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde öğrenim gören 250 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2024-2025 Verileri
⚙️Değişkenler:Klavye kullanımı · Milli klavye · F ve Q klavye kullanımı

Özet

Son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla gelişmesi ve bunun sonucunda ortaya çıkan tutum ve davranışlar, kültürel temelleri, insan psikolojisini ve özellikle eğitimi doğrudan etkilemektedir. Önceleri yazı denince defter, kalem, mürekkep, kara tahta, tebeşir ve silgi akla geliyordu. Şimdi ise bu materyallerin yerini bilgisayarlar, iPad'ler ve cep telefonları almış, kalem, defter ve silgi kavramı tuşlar ve sesle bütünleşmiş, daha hızlı bir yazma biçimine dönüşmüştür. Burada itici güçler hız ve kolaylıktır. Klavyenin kullanımıyla birlikte yazma süreçleri ve becerileri de her geçen gün gelişmekte, on parmakla çok hızlı yazma teknikleri daha belirgin hale gelmektedir. Bu nedenle, beynin el kontrolünü kolaylaştıran yazı sistemlerinin geliştirilmesi önemli ve anlamlı olacaktır. Klavyenin kullanılan alfabeyle uyumu beyin kontrolünü kolaylaştırarak psikolojik ve fiziksel rahatlık sağlayacaktır. Bunun eksikliği strese ve uyumsuzluğa yol açacaktır. Bu çalışmada bu konulara odaklanılmış olup, araştırmaya 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde bulunan Pendik Yunus Emre Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kartal Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Kartal Şehit Burak Cantürk Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde öğrenim gören 250 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır.

Abstract

The rapid development of information and communication technologies in recent years, and the resulting attitudes and behaviors, directly impact cultural foundations, human psychology, and especially education. Previously, writing evoked notebooks, pens, ink, blackboards, chalk, and erasers. Now, these materials are replaced by computers, iPads, and mobile phones, and the concept of pens, notebooks, and erasers has evolved into a faster form of writing, integrated with keys and voice. Speed and convenience are the driving forces here. Along with the use of keyboards, writing processes and skills are also evolving daily, with very fast typing techniques using ten fingers becoming more prominent. Therefore, developing writing systems that facilitate the brain's control of the hand will be significant and meaningful. The compatibility of the keyboard with the alphabet used will facilitate brain control, providing psychological and physical comfort. A lack of this will lead to stress and disharmony. This study focuses on these issues, and 250 students enrolled in the Pendik Yunus Emre Trade Vocational and Technical Anatolian High School, Kartal Trade Vocational and Technical Anatolian High School, and Kartal Şehit Burak Cantürk Trade Vocational and Technical Anatolian High School in Istanbul during the 2024-2025 academic year participated in the study voluntarily.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Engin, M. Ç., Karakurt, Ç., Engin, A. O. (2026). THE INVESTIGATION OF PSYCHOLOGICAL AND CULTURAL BASEMENT OF USING TURKISH KEYBOARD OF F (ISTANBUL CITY EXAMPLE). Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 37, 197–220. https://doi.org/10.56597/kausbed.1859102

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Acar, S. and Gürsoy, H (2013). A study to comparison the performance development levels of ten-finger typing learners using the Almena and Acar methods. Süleyman Demirel University Journal of the Institute of Social Sciences, 1, 1-22.
  2. Akalın, Ş. H. (2003). The Q-typing problem and Turkish characters on the computer, URL: http://www.akalin.gen.tr/Eklenti/12,qklavyesorunuvebilgisayarlardaturkcekarakterlerpdf.pdf?0Access Date: August 20, 2014.
  3. Beaton, L.J. (Ed.) (2005). Keyboarding methodology: Instructional guide for teachers and administrators, Virginia Department of Education, Richmond, USA.
  4. Cooper, W.E. (1983). Cognitive aspects of skilled typewriting, Springer-Verlag, New York, USA.
  5. King, A. (2010). Speed typing by the Almena method, E-book, www.amazon.com.
  6. Gürcü, Ö. D., Çetin, C., & Turpçu, M. (2015). Öğrencilerin klavye teknikleri dersine ilişkin tutumlarının değerlendirilmesine yönelik bir araştırma: Yalova Üniversitesi örneği. Pamukkale Journal of Euroasian Socioeconomic Studies, 2(2), 23-34.
  7. Muhit, Osman Ertuğrul (2011), History of the F keyboard, URL: www.dho.edu.tr Access Date: August 20, 2014.
  8. Pisha, B. (1993). Rates of development of keyboarding skills in elementary school aged children with and without ıdentified learning disabilities, Unpublished Ph. D. Thesis, Harvard University, USA.
  9. Official Gazette. (2013). F keyboard circular No. 28847, dated December 10, 2013. Ankara: Official Gazette, Page: 21.
  10. Savaş, A. T. and Savaş, H. (2005). Keyboard teaching. Ed. Deniz TAŞÇI, Anadolu University, Publication No. 1642, Eskişehir.
  11. Tanış, G. (2009). 100% success keyboard techniques. Detay Publishing, Ankara.
  12. Taylan, A (2012). The concept of desktop colonialism in new media and resistance alternatives. Atatürk University Communication Journal. (3). January 2012, 65-66.
  13. Yener, İ. S. (2005). Turkish national keyboard: The story of the F keyboard, why the f keyboard, URL: www.interstenoturk.com, Access date: 21.08.2014.