DEÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI I LİSANS ve DOKTORA DERS PROGRAMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI GELİŞTİRME TEKNİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim-iş Eğitimi Ana bilim Dalı yüksek lisans ve doktora ders programlarının sorunlarını belirlemek, "çağdaş öğretim programları geliştirme yöntemleri" ışığında değerlendirmeler yapmak, çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmış bir araştırmadır. ilgili kurumdan elde edilen belgeler incelenmiş; yüksek lisans ve doktora programlarında kayıtlı bulunup, ders aşamasını tamamlamış öğrencilerle yüz yüze görüşülmüş ve karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye çalışılmış; öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşülüp önerileri değerlendirilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim-iş Eğitimi Ana bilim Dalı yüksek lisans ve doktora ders programlarının sorunlarını belirlemek, "çağdaş öğretim programları geliştirme yöntemleri" ışığında değerlendirmeler yapmak, çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmış bir araştırmadır. ilgili kurumdan elde edilen belgeler incelenmiş; yüksek lisans ve doktora programlarında kayıtlı bulunup, ders aşamasını tamamlamış öğrencilerle yüz yüze görüşülmüş ve karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye çalışılmış; öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşülüp önerileri değerlendirilmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim-iş Eğitimi Ana bilim Dalı yüksek lisans ve doktora ders programlarının sorunlarını belirlemek, "çağdaş öğretim programları geliştirme yöntemleri" ışığında değerlendirmeler yapmak, çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmış bir araştırmadır. ilgili kurumdan elde edilen belgeler incelenmiş; yüksek lisans ve doktora programlarında kayıtlı bulunup, ders aşamasını tamamlamış öğrencilerle yüz yüze görüşülmüş ve karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye çalışılmış; öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşülüp önerileri değerlendirilmiştir.
💡
Sonuç & Katkı:Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim-iş Eğitimi Ana bilim Dalı yüksek lisans ve doktora ders programlarının sorunlarını belirlemek, "çağdaş öğretim programları geliştirme yöntemleri" ışığında değerlendirmeler yapmak, çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmış bir araştırmadır. ilgili kurumdan elde edilen belgeler incelenmiş; yüksek lisans ve doktora programlarında kayıtlı bulunup, ders aşamasını tamamlamış öğrencilerle yüz yüze görüşülmüş ve karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye çalışılmış; öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşülüp önerileri değerlendirilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri
Özet
Bu araştırma, D.E.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü Resim-iş Eğitimi Ana bilim Dalı yüksek lisans ve doktora ders programlarının sorunlarını belirlemek, "çağdaş öğretim programları geliştirme yöntemleri" ışığında değerlendirmeler yapmak, çözüm önerileri geliştirmek amacıyla yapılmış bir araştırmadır. ilgili kurumdan elde edilen belgeler incelenmiş; yüksek lisans ve doktora programlarında kayıtlı bulunup, ders aşamasını tamamlamış öğrencilerle yüz yüze görüşülmüş ve karşılaştıkları sorunlar belirlenmeye çalışılmış; öğretim elemanlarıyla yüz yüze görüşülüp önerileri değerlendirilmiştir.
Abstract
This research has been aimed to determine the problems of Arts education depertments of the Education Scienses Institude of Dokuz Eylül University's post graduation and doctorate curriculums and, to evaluate in the light of "contemporary new approdches in curriculum" and, to develop solution suggestions. It has been examinated the documens which have obtained the concerned institutions. It has been interviewed the students who havE stili registered post graduation and doctorate programmes and, also have finished lesson periods and, their problems have been tryed to determine. It has been also seen each other with the member of art education department of the Education Scienses Institude of Dokuz Eylül University.
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
Bora, M. (2005). DEÜ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI I LİSANS ve DOKTORA DERS PROGRAMLARININ ÖĞRETİM PROGRAMLARI GELİŞTİRME TEKNİĞİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 17. https://ajindex.com/articles/117977