Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightFizik 11, bütünsel ve yedi alt boyutu açısından iyi olarak değerlendirilmiş, olumlu ve olumsuz yanları ortaya konularak iyileştirilmesi için öneriler geliştirilmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Araştırmada, fizik öğretmen adaylarının 2007 Ortaöğretim Fizik Programına göre hazırlanan Fizik 11 ders kitabını tanıma yollarının, tanıma durumlarının, tanıma derecelerinin, fizik programının tümünü ve 11. sınıf fizik programını tanıma durumlarının belirlenmesi ve kitaba ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu 2010-2011 ve 2011-2012 öğretim yıllarında öğrenim gören 65 son sınıf öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aracı, 131 maddelik ders kitabı değerlendirme ölçeği ve ek sorulardan oluşan ankettir. Fizik 11, bütünsel ve yedi alt boyutu açısından iyi olarak değerlendirilmiş, olumlu ve olumsuz yanları ortaya konularak iyileştirilmesi için öneriler geliştirilmiştir.
Abstract
In this research, it has been aimed to determine recognizing ways, recognizing situations, realizing levels, understanding the ways of the whole physics programme and 11th class programme for the prospective physics teachers on the physics textbook for the 11th grade which has been prepared in accordance with the 2007 Secondary School Physics Curriculum, and to investigate their opionions about the textbook. The sample of the study where survey model was utilized, was made up of 65 prospective physics teachers studying in the final grade in the 2010-2011 and 2011-2012 academic years. The data collection instrument was a quastionnaire form with 131 item-textbook assessment scale and an additional questions. The Physics 11th was evaluated as being good with respect to wholeness and seven subfactors, and by putting the negative and positive sides of the textbook, a number of suggestions have been made how to improve.