Bu çalışma, Humbold’un eğitim alanında gerçekleştirdiği reformların- geçmişten günümüze etkileşimlerini Alman Eğitim Sistemi özelinde inceleyerek ortaya koymayı hedeflemektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Humboldt’un kendi biyografisi ve yaşadığı tarihi gelişmeler içerisinde değerlendirildiğinde ortaya koyduğu eğitim politikaları o zamanki toplumsal, iktisadi, ve politik gelişmelerden ayrı tutulamaz. 19. yüzyılın başlarında Prusya’da Eğitim Bilimleri alanında geniş reformlar yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu reformların içerisinde Wilhelm von Humbold’un yeri kayda değerdir, çünkü Humboldt o zamandan günümüze kadar Alman Eğitim Sistemine damgasını vurmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Bu çalışma, Humbold’un eğitim alanında gerçekleştirdiği reformların- geçmişten günümüze etkileşimlerini Alman Eğitim Sistemi özelinde inceleyerek ortaya koymayı hedeflemektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Humboldt · eğitim · eğitim sistemi
Özet
Humboldt’un kendi biyografisi ve yaşadığı tarihi gelişmeler içerisinde değerlendirildiğinde ortaya koyduğu eğitim politikaları o zamanki toplumsal, iktisadi, ve politik gelişmelerden ayrı tutulamaz. 19. yüzyılın başlarında Prusya’da Eğitim Bilimleri alanında geniş reformlar yapılmıştır. Bu reformların içerisinde Wilhelm von Humbold’un yeri kayda değerdir, çünkü Humboldt o zamandan günümüze kadar Alman Eğitim Sistemine damgasını vurmuştur. Aradan 200 yıl geçmesine rağmen hala Humbold’un teorileri güncelliğini koruyup üzerinde tartışılmaktadır. Alman Eğitim Sistemi içerisinde de bu tartışmalar bütün hızıyla devam etmektedir. Bu çalışma, Humbold’un eğitim alanında gerçekleştirdiği reformların- geçmişten günümüze etkileşimlerini Alman Eğitim Sistemi özelinde inceleyerek ortaya koymayı hedeflemektedir.
KARA, A. (2017). WILHELM VON HUMBOLDT VE BUGÜNKÜ ALMAN EĞİTİM SİSTEMİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 43, 1–24. https://ajindex.com/articles/117596
Apel, H. J., Kemnitz, H., & Sandfuchs, U. (Hg.) (2001). Das öffentliche Bildungswesen, historische Entwicklung, gesellschaftliche Funktionen, pädagogischer Streit. Bad Heilbrunn. Baumgart, F. (2007). Erziehungs- und bildungstheorien. erläuterungen, texte, arbeitsaufgaben. Stuttgart. Benner, D. (1990). Wilhelm von Humboldts bildungstheorie. Weinheim. Bennhold, K. (2010, 17.01). In Germany, a tradition falls, and women rise. In: The New York Times. Berglar, P. (2008). Wilhelm von Humboldt. 10. Aufl. Reinbek. Breuer, C. (2003). Ganztagsschule und bildungsmisere. Eine Diskussion vor dem Hintergrund der PISA-2000-Studie. In: Die neue Ordnung 57, H. 6. Dietz, S., & Lisker, A. (2008). Sprachstandsfeststellung und sprachförderung im kindergarten. Expertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts. München. Führ, C. (1998). Einleitung: Zur deutschen bildungsgeschichte seit 1945.
Führ, Christoph; Furck, Carl-Ludwig (Hg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Band VI. 1945 bis zur Gegenwart. Erster Teilband Bundesrepublik Deutschland. München, S.1-23.
Henningsen, B. (2008). Humboldts zukunft: Das Projekt Reformuniversität. Berlin. Hentig, H. von (2004).
Bildung. Ein Essay. Weinheim, Basel. Hopp, H. Frank, S., & Tracy, R. (2010). Kurzfassung des abschlussberichts der "evaluationsstudie: sprachförderung mit dem elefanten". Studie im Auftrag des BMFSFJ. Mannheim. Humboldt, W. von (1809). Bericht der sektion des kultus und unterrichts an den könig. Dezember (= Rechenschaftsbericht). In: Humboldt, Wilhelm von: Werke in fünf Bänden, Band IV, hrsg. von Flitner, Andreas; Giel, Klaus. Darmstadt, Stuttgart 1960-1981, S. 210-238.
Hurrelmann, K. (2011). Herausforderungen für die familien- und bildungspolitik. In: Institut für Demoskopie Allensbach (Hg.): Zwischen Ehrgeiz und Überforderung. Bildungsambitionen und Erziehungsziele von Eltern in Deutschland. Eine Studie des Instituts für Demoskopie Allensbach. Allensbach, S. 28-32.
John-Ohnesorg, M. (2009). Lehren, lernen, neugier wecken. Publikation der Friedrich-EbertStiftung. Berlin. Kassner, K., Quander, I., & Wandrei, T. (2011). Zur vereinbarkeitssituation von eltern mit schulkindern. (=Monitor Familienforschung. Beiträge aus Forschung, Statistik und Familienpolitik, Ausg. 25). Berlin. Kirsch, H. C. (1979). Bildung im wandel. Schule gestern, heute und morgen. Düsseldorf und Wien 1979.
KMK. (2011). Das Bildungswesen in der bundesrepublik Deutschland 2010/2011.
Darstellung der Kompetenzen, Strukturen und bildungspolitische