KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2015 / Cilt: 13 - Sayı: 1

FARKLI ÜLKELERDEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLMA VE YAŞAM DOYUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

-

Yrd. Doç. Dr. Betül ŞEKER
Araş. Gör. Emine AKMAN
Sayfa
106–119
Yayın Tarihi
2015-04-06
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Uluslararası öğrenciler ile Türkiye vatandaşı öğrencilerin psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu düzeylerinin farklılaştığı bulunmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, Celal Bayar Üniversitesi’nde eğitim gören uluslararası ve Türkiye vatandaşı öğrencilerin psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu düzeylerinin karşılaştırılmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmada psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu değişkenleri ele alınarak öğrencilerin genel anlamda sahip oldukları psikolojik uyumun değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Uluslararası öğrenciler ile Türkiye vatandaşı öğrencilerin psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu düzeylerinin farklılaştığı bulunmuştur.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Uluslararası Öğrenciler · Psikolojik İyi Olma · Yaşam

Özet

Bu çalışmanın amacı, Celal Bayar Üniversitesi’nde eğitim gören uluslararası ve Türkiye vatandaşı öğrencilerin psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu düzeylerinin karşılaştırılmasıdır. Çalışmada psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu değişkenleri ele alınarak öğrencilerin genel anlamda sahip oldukları psikolojik uyumun değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Celal Bayar Üniversitesi çeşitli fakülte ve birimlerinde birinci sınıf öğrencisi olan 230 uluslararası öğrenci (95 kadın, 135 erkek), 202 Türkiye vatandaşı öğrenci (102 kadın, 100 erkek) katılmıştır. Araştırmanın istatistiksel analizlerinde tanımsal istatistiksel analiz yöntemleri ve bağımsız gruplar için t testi kullanılmıştır. Uluslararası öğrenciler ile Türkiye vatandaşı öğrencilerin psikolojik iyi olma ve yaşam doyumu düzeylerinin farklılaştığı bulunmuştur.

Abstract

The aim of this research is to study the levels of psychological well-being and life satisfaction of both international and Turkey-citizen students at Celal Bayar University. Psychological well-being and life satisfaction variables were taken into consideration for the purpose of evaluating the general psychological adjustment of the students. This study covers first-year students enrolled in various faculties at Celal Bayar, including both international students (95 female, 135 male) and host-country students (102 female, 100 male). Descriptive statistical analysis and independent group tests were used for analysis in the study. The level of well-being and life satisfaction among Turkish students was found to be different from the level among international students

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞEKER, Y. D. D. B., AKMAN, A. G. E. (2015). FARKLI ÜLKELERDEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PSİKOLOJİK İYİ OLMA VE YAŞAM DOYUMLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 13 - Sayı: 1, 106–119. https://ajindex.com/articles/117012

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (15)

  1. BEKTAŞ, D. (2008), “Counselling International Students in Turkish Universities: Current Status and Recommendations”, International Journal for the Advancement of Counselling, 30(4), 268–278.
  2. BERRY, J. W. (2005), “Acculturation: Living Successfully in Two Cultures”, International Journal of Intercultural Relations, 29(6), 697-712.
  3. BEYDOĞAN, B. (2008), Self-Construal Differences in Perceived Work Situation and Well-Being. Doktora Tezi. Ankara:
  4. ODTÜ. BRISSET, C., SAFDAR, S., LEWIS, J. R. ve SABATIER, C. (2010), “Psychological and Sociocultural Adaptation of University Students in France: The Case of Vietnamese International Students”, International Journal of Intercultural Relations, 34(4), 413-426.
  5. CAKIR, S. G. (2014), “Ego Identity Status and Psychological Well- Being Among Turkish Emerging Adults”, Identity, 14(3), 230-239.
  6. CETINKAYA-YILDIZ, E., CAKIR, S. G. ve KONDAKCI, Y. (2011), “Psychological Distress Among International Students in Turkey”, International Journal of Intercultural Relations, 35(5), 534-539. DA CONCEIÇÃO PINTO, M. ve NETO, F. (2008), “Satisfaction With Life Among Portuguese and Indian Adolescents From Immigrant Families in Portugal”, International Journal of Developmental and Educational Psychology, 1(4), 531-540.
  7. DECI, E. L. ve RYAN, R. M., (2008), “Hedonia, Eudaimonia, and Well-Being: An Introduction”, Journal of Happiness Studies, 9, 1–1.
  8. DIENER, E., (2000), “Subjective Well-Being: The Science of Happiness and A Proposal For A National Index”, American Psychologist, 55(1), 34-43.
  9. DIENER, E. ve DIENER, M. (1995), “Cross-Cultural Correlates of Life Satisfaction and Self-Esteem”, Journal of Personality and Social Psychology, 68, 653–663.
  10. DIENER, E. D., EMMONS, R. A., LARSEN, R. J. VE GRIFFIN, S. (1985). “The satisfaction with life scale” Journal of personality assessment, 49(1), 71-75.
  11. GÖÇEN, G. (2013), “Pozitif Psikoloji Düzleminde Psikolojik İyi Olma ve Dini Yönelim İlişkisi: Yetişkinler Üzerine Bir Araştırma”, Toplum Bilimleri Dergisi, 7(13), 97-130.
  12. GÜÇLÜ, N. (1996), “Yabancı Öğrencilerin Uyum Problemleri”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(29), 101-110.
  13. GÜLEÇ, İ. ve İNCE, B. (2013), “Türkçe Öğrenen Yabancıların Günlük Yaşama İlişkin Kültürel Algıları Üzerine Bir Araştırma”, Sakarya University Journal of Education, 3(3), 95-106.
  14. HANTLEY, H. S. (1993), “Adult International Students: Problems of Adjustment”, Information Analyses (070). Guides - Non-Classroom (055), 1-15.
  15. HECHANOVA-ALAMPAY, R., BEEHR, T. A., CHRISTIANS