KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi / 2026 / Cilt: 17 Sayı: 67

CUMHURİYET DÖNEMİ HÜKÜMET PROGRAMLARI VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ

REPUBLICAN PERIOD GOVERNMENT PROGRAMS AND TEACHING PROFESSION

Ahmet Çoban(Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü)0000-0002-8177-5670
Sayfa
1278–1301
Yayın Tarihi
2018-07-20
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Toplumların öncelikli ihtiyacı, eğitimle ilgili konularda kendini göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Hükümetler, toplumsal ihtiyaçların karşılanmasında birinci derecede sorumludurlar.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın amacı, Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar kurulan hükümetlerin programlarında yer alan öğretmenlik mesleği ile ilgili konuların neler olduğunu ortaya koymak ve hükümetlerin nicelik ve nitelik boyutları açısından değerlendirmektir.
💡
Sonuç & Katkı:Toplumların öncelikli ihtiyacı, eğitimle ilgili konularda kendini göstermektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Cumhuriyet Dönemi · Öğretmenlik Mesleği · Program

Özet

Hükümetler, toplumsal ihtiyaçların karşılanmasında birinci derecede sorumludurlar. Toplumların öncelikli ihtiyacı, eğitimle ilgili konularda kendini göstermektedir. Bu konular içerinde, eğitimin niteliğinden birinci derecede sorumlu olan öğretmenlerle ilgili olanlarıdır. Öğretmenlik mesleği ile ilgili konuların, hükümet programlarında yer alma durumu büyük önem arz etmektedir. Türkiye’de Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar kurulan hükümetlerin öğretmenlik mesleği ile ilgili politikaları, hazırladıkları programlarda yer almaktadır. Araştırmanın amacı, Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar kurulan hükümetlerin programlarında yer alan öğretmenlik mesleği ile ilgili konuların neler olduğunu ortaya koymak ve hükümetlerin nicelik ve nitelik boyutları açısından değerlendirmektir. Bunun için, hükümetler ve programları ile ilgili belgeler incelenmiş; verileri, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, analiz edilip değerlendirildikten sonra yorumlar yapılmış, ulaşılan sonuçlar doğrultusunda öneriler geliştirilmiştir. Hükümetlerin bir kısmının programının olmaması dikkat çekmekle beraber, programları olan hükümetlerin hepsinin öğretmenlik mesleği ile ilgili konulara yer vermiş olmaları önem arz etmektedir. Bu konuların, hükümetlerin nicelik ve nitelik boyutlarında farklılıklar göstermiş olması, öğretmenlik mesleği ile ilgili yaklaşımlarda siyasetin etkili olduğunu sonucunu ortaya koymuştur. Olması gereken durum ise öğretmenlik mesleğinin siyasetin dışında tutulması ve sürdürülebilir yaklaşımların izlenmesidir.

Abstract

Governments are primarily responsible for meeting social needs. The main needs of the communities are manifested in educational issues. Among these are the ones related to teachers who are especially responsible for the quality of the education. It is very important that the issues related to the teaching profession are included in the government programs. Since the declaration of Republic in Turkey, governments’ policies about teaching profession are manifested in their programs. The aim of this study is to reveal what issues regarding teaching profession are addressed in government programs and to evaluate them in terms of the quantities and qualities of the governments beginning from the declaration of Republic until today. For this purpose documents related to governments and their programs are examined; the data are collected through document analysis. Upon analyzing and evaluating the obtained data, comments and implications are made based on the results. Although it is remarkable that some governments did not have any program, it is important that all governments with a program addressed to the issues regarding to the teaching profession. The varying differences in terms of quantity and quality among the governments revealed that politics is an effective factor for the approaches towards teaching profession. What needs to be done is to keep the teaching profession out of politics and to follow sustainable policies.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Çoban, A. (2018). CUMHURİYET DÖNEMİ HÜKÜMET PROGRAMLARI VE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 17 Sayı: 67, 1278–1301. https://doi.org/10.17755/esosder.426481

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (41)

  1. Akbaşlı, S. (2009). “Öğretmenlik Mesleğinin Özellikleri, Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü, Öğretmen yetiştirme Alanında Uygulamalar ve Gelişmeler”. (Ed. K. Kıroğlu, C. Elma). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Akademi.
  2. Akgün, B., (1999). “Türkiye’de Seçmen Davranışının Ekonomi Politik’i Üzerine Bir Model Denemesi”, Liberal Düşünce Dergisi, (4) 14, 14-25.
  3. Aktel, M. ve Erten, Ş. ( 2017). Türkiye Cumhuriyeti Hükümetlerinin Engellilik Alanına Yaklaşımı: Hükümet Programları Üzerinden Bir Değerlendirme. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (22), 1, 165-177.
  4. Akyüz, Y. (2010). Türk Eğitim Tarihi. Ankara: Pegem Akademi.
  5. Kiriş H. M. ve Gül, H. (2007). Türkiye’de 1965 Sonrası Yapılan Genel Seçimler ve Siyasal Partiler Bağlamında Solda Yaşanan Gelişmelerin Bir Çözümlemesi. Toplum ve Demokrasi, (1) 1, 91–116.
  6. Lamba, M. (2015). Türkiye’de Yeni Kamu Yönetimi Anlayışının Yansımaları: Hükümet Programları Üzerinden Nitel Bir İnceleme. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (20), 1, 127-141.
  7. Ocak, G. (2009). “Meslek Olarak Öğretmenlik”. (Ed. K. Keskinkılıç). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Akademi.
  8. Okçabol, R. (2005). Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz. Ankara: Ütopya Yayınevi.
  9. Özbudun, E., (1975). Türkiye’de Sosyal Değişme ve Siyasal Katılma. A.Ü. Hukuk Fakültesi Yayınları No: 363, Ankara.
  10. Özbudun, E., (2005).Türk Siyasal Hayatı (5. Baskı). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.
  11. Sencer, M. (1985).Cumhuriyet Hükümetleri. Amme İdaresi Dergisi, (18), 4, 13-31.
  12. Şimşek, H. (2009). “Eğitim Sisteminde Öğretmenin Rolü ve Öğretmenlik Mesleği”. (Ed. Hasan Basri Memduhoğlu ve Kürşat Yılmaz), Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Akademi
  13. Şişman, M. (2006). Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem yayıncılık.
  14. Türer, A. (2006). Eğitim Bilimine Giriş. Sivas: Dilek Matbaası
  15. Usta, M. E. (2015). Siyasi Parti Programlarına Göre Eğitim Politikaları. TYB Akademi Dergisi, (5), 13, 55-73
  16. Yıldırım, A., ve Şimşek, H., (2011). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayınevi.
  17. Yılman, M. (2006). Türkiye’de Öğretmen Eğitiminin Temelleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  18. Yılmaz, E. (2010). “Bir Meslek Olarak Öğretmenlik”. (Ed. E. Karip) Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Pegem Akademi.
  19. Hükümet Programları: https://www.tbmm.gov.tr/kutuphane/e_kaynaklar_kutuphane
  20. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP44.htm
  21. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP45.htm
  22. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP46.htm
  23. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP47.htm
  24. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP48.htm
  25. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP49.htm
  26. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP50.htm
  27. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP51.htm
  28. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP52.htm
  29. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP53.htm
  30. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP54.htm
  31. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP55.htm
  32. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP56.htm
  33. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP57.htm
  34. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP58.htm
  35. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP59.htm
  36. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP60.htm
  37. Hükümet Programı: https://www.tbmm.gov.tr/hukumetler/HP61.htm
  38. Hükümet Programı: http://strateji.gtb.gov.tr/data
  39. Hükümet Programı: http://www.basbakanlik.gov.tr/docs/KurumsalHaberler/64.hukumet
  40. Hükümet Programı: https://www.basbakanlik.gov.tr/Forms/_Global/_Government
  41. Sencer, M. (1985).Cumhuriyet Hükümetleri. Amme İdaresi Dergisi, (18), 4, 13-31.