Özellikle kitapların içeriklerinin birbirine benzediği ve bu benzerlik nedeniyle ülkemizde yayımlanan eserlerin, Türk İslam Kültür Medeniyeti anlayışı ile birtakım uyuşma sorunu çektiği eleştirel bir bakış açısıyla ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Türkiye’ye birçok alanda olduğu gibi, batı medeniyetinden çok sonra giriş yapan ve Türkiye’de en çok kitabın satıldığı kişisel gelişim alanı, bugün bazı konularda eleştirilmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Alanın batıdan ithal olduğu, taklit eserler kaleme alındığı, ticarileşme kaygılarının ön planda olduğu ve tüm bunların sonucunda alanın, Türk İslam Kültür ve Medeniyeti ile uyuşmayan noktalarının olduğu söylemleri eleştirilen konuların başında gelmektedir.
💡
Sonuç & Katkı:Özellikle kitapların içeriklerinin birbirine benzediği ve bu benzerlik nedeniyle ülkemizde yayımlanan eserlerin, Türk İslam Kültür Medeniyeti anlayışı ile birtakım uyuşma sorunu çektiği eleştirel bir bakış açısıyla ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
🔬Tür:Modelleme & Sayısal Simülasyon
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Kişisel Gelişim · Kişisel Gelişim Kitapları · Türk İslam Medeniyeti
Özet
Türkiye’ye birçok alanda olduğu gibi, batı medeniyetinden çok sonra giriş yapan ve Türkiye’de en çok kitabın satıldığı kişisel gelişim alanı, bugün bazı konularda eleştirilmektedir. Alanın batıdan ithal olduğu, taklit eserler kaleme alındığı, ticarileşme kaygılarının ön planda olduğu ve tüm bunların sonucunda alanın, Türk İslam Kültür ve Medeniyeti ile uyuşmayan noktalarının olduğu söylemleri eleştirilen konuların başında gelmektedir. Bu çalışmada hedef belirleme, motivasyon ve başarı kriterleri açısından Türkiye’de en çok satan ve yüz baskıyı geçen üç kitap ile batı medeniyeti eksenli ve yine aynı algoritma ile seçilen üç kitap kıyaslanmıştır. Özellikle kitapların içeriklerinin birbirine benzediği ve bu benzerlik nedeniyle ülkemizde yayımlanan eserlerin, Türk İslam Kültür Medeniyeti anlayışı ile birtakım uyuşma sorunu çektiği eleştirel bir bakış açısıyla ortaya koyulmaya çalışılmıştır.
Şengül, S., Acar, O. K. (2021). Türkiye’de Kişisel Gelişim Alanının Özgünlüğü: Kişisel Gelişim Kitaplarının İçerikleri ve Alanın Türk İslam Medeniyeti Bağlamında Değerlendirilmesi. Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, Cilt: 12 Sayı: 24, 413–435. https://doi.org/10.47129/bartiniibf.942608
Aydın, V. (2016). İslam’a Göre Kişisel Gelişim. 2. Baskı, İstanbul: Çıra Yayınları.
Balaban, Ö. ve Çakmak, D. (2016). Üniversite öğrencilerinin kişisel gelişim eğitimlerine yönelik algılarının incelenmesi. Sakarya İktisat Dergisi, 5 (1), 1-17.
Buzan, T. (2017). Aklını En İyi Şekilde Kullan. 3. Baskı, Çev., E. G. Coşkun, İstanbul: Olimpos Yayınları.
Câhız (2017). Türklerin Faziletleri. Çev., R. Şeşen, İstanbul: Yeditepe Yayınları.
Creswell, J. W. (2003). Research Design: Qualitative, Quantitative And Mixed Methods Approaches. USA: Sage.
Çakmak, E., Abalı, N., Işık, V., Akbaba, Ş., Aytekin, M. ve Ancın, C. (2018). İslam Kültür Ve Medeniyeti Ders Kitabı. 4. Baskı, Ankara: Devlet Kitapları.
Çelik, İ. ve Yıldırım, B. (2018). Halvetiyye Geleneğinde Etvâr-I Seba/Nefsin Mertebeleri. Türk Kültürü ve Hacı Bektaşı Veli Araştırmaları Dergisi, 86, 21-44.
Demirkıran, E. (2002). Ben Dünyanın En Akıllı İnsanıyım. İstanbul: Beyaz Sanat Yayıncılık.
Dolby, S. K. (2005). Self Help Books Why Americans Keep Reading Them. USA: University of Illinois Press.
Ekşi, F. (2011). Kişisel Gelişim Literatürünün Eğitim Ve Danışma İhtiyacı Açısından İncelenmesi: Kuramsal Analitik Bir Yaklaşım (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi, İstanbul.
Foskett, A. (2007). Self Help Reading an Autoethnography (Unpublished Master‘s Thesis). University of Calgary, Canada.
Genç, N. (2001). Başarı Bedel İster. İstanbul: Timaş Yayınları.
Gümüş, H. (2019). Kişisel Gelişimin Din Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya.
Kamiloğlu, F. ve Yurttaş Ö. U. (2014). Sosyal Medyanın Bilgi Edinme ve Kişisel Gelişim Sürecine Katkısı ve Lise Öğrencileri Üzerine Bir Alan Çalışması. Galatasaray Üniversitesi İletişim Dergisi, 21, 129-150.
Karayılan, A. H. (2014). Kişisel Gelişim Sisteminin Kelâm İlmi Açısından Değerlendirilmesi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Harran Üniversitesi, Şanlıurfa.
Kılıç, Ç. H. (2003). Türk Kültüründe İnanç ve İnanışlar (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
Koca, K. ve Uğurlu, S. (2010). Türk Kültürü ve Anadolu Müslümanlığı İlişkisi. Akademik Bakış Dergisi, 22, 1-10.
Özakpınar, Y. (2016). İslam Medeniyeti ve Türk Kültürü. 6. Baskı, İstanbul: Ötüken Neşriyat.
Sekman, M. (2005). Her Şey Seninle Başlar. İstanbul: Alfa Yayınları.
Sekman, M. (2008). Limit Sizsiniz. İstanbul: Alfa Yayınları.
Starker, S. (2009). Oracle at The Supermarket: The American Preoccupation With Self-Help-Books. USA: Transaction Publishers New Brunswick.
Sevim, B. A. (2013). Kişisel Gelişim Kitaplarındaki Başarı İdeolojisi: Mümin Sekman Örneği. International Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic, 8 (3), 17-35.
Sezik, N. (2001). Kişisel Gelişim El Kitabı. İstanbul: Hayat Yayıncılık.
Şeker, M. (2008). Türk Kültürünün Etkileşiminin Tarihi Tecrübedeki Yeri. Türk İslam Medeniyeti Akademik Araştırmalar Dergisi, 6, 25-37.
Şirin, T. (2005). Kişisel Gelişim Medeniyeti. İstanbul: Armoni Yayınları.