KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2007 / Cilt: 23 - Sayı: 23

Ahlaki Gelişimin Psiko-Sosyal Dinamikleri

Psychosocial Dynamicses Of The Moral Development

Mustafa ŞENGÜN
Sayfa
201–221
Yayın Tarihi
2007-06-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Literatür incelemesi sonucuna göre, kalıtım ve çevre, aile, okul eğitimi, akran ve arkadaş çevresi, din, kitle iletişim araçları, ekonomi ve kültürün bireylerin ahlaki gelişimlerini belirleyen önemli psiko-sosyal dinamikler olduğu ortaya çıkmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu makalede, ahlaki gelişimi etkilediği düşünülen psiko-sosyal faktörler ele alınmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırma, literatür incelemesine dayanmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Literatür incelemesi sonucuna göre, kalıtım ve çevre, aile, okul eğitimi, akran ve arkadaş çevresi, din, kitle iletişim araçları, ekonomi ve kültürün bireylerin ahlaki gelişimlerini belirleyen önemli psiko-sosyal dinamikler olduğu ortaya çıkmıştır.
🔬Tür:Literatür & Derleme Çalışması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Ahlak · Ahlaki Gelişim · Ahlak Eğitimi

Özet

Bu makalede, ahlaki gelişimi etkilediği düşünülen psiko-sosyal faktörler ele alınmıştır. Araştırma, literatür incelemesine dayanmaktadır. Literatür incelemesi sonucuna göre, kalıtım ve çevre, aile, okul eğitimi, akran ve arkadaş çevresi, din, kitle iletişim araçları, ekonomi ve kültürün bireylerin ahlaki gelişimlerini belirleyen önemli psiko-sosyal dinamikler olduğu ortaya çıkmıştır.

Abstract

This article tries to analyze some psychosocial factors, which may affect moral develop-ment. The study is based on literature examining. It is understood from literature examining that there were some important psychosocial dynamicses affecting the moral development of individuals such as inheritance and environment, family, education taking in the schools, the environment of peer and friends, religion, communicational systems, economy and culture.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ŞENGÜN, M. (2007). Ahlaki Gelişimin Psiko-Sosyal Dinamikleri. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt: 23 - Sayı: 23, 201–221. https://ajindex.com/articles/114905

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (29)

  1. Adler, Alfred, Sorunlu Okul Çocuğu, çev: Kâmuran Şipal, Cem Yay., İstanbul, 1996.
  2. Akarsu, Bedia, Ahlak Öğretileri, 3.b., Remzi Kitabevi, İstanbul, 1982.
  3. Akbaba, Sırrı, “Farklı Öğretim Kademelerinde Okutulan Masalların Kohlberg’in Moral Gelişim Evreleri Açısından İncelenmesi”, Eği- tim ve Bilim, c: 26, sayı: 121, 2001, ss.41-44
  4. Atkinson, Rita L. vdğr., Psikolojiye Giriş, çev: Kemal Atakay vdğr., Sos- yal Yay., İstanbul, 1995.
  5. Başaran, İ. Ethem, Eğitim Psikolojisi, 10. b., Gül Yay., Ankara, 1990.
  6. Başgil, Ali Fuad, Din ve Laiklik, Kubbealtı Neşriyatı, İstanbul 1998.
  7. Baymur, Feriha, Genel Psikoloji, 11.b., İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1994.
  8. Bilgin, Beyza, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Gün Yayıncılık, Ankara, 1998.
  9. Cevizci, Ahmet, Felsefe Sözlüğü, Paradigma Yay., İstanbul, 1999.
  10. Corman, Lois, Psikanaliz Açısından Çocuk Eğitimi, çev: Hüseyin Por- takal, 2.b., Cem Yay., 1996.
  11. Cüceloğlu, Doğan, İnsan ve Davranışı, 7.b., Remzi Kitabevi,
  12. İstanbul,
  13. Çamdibi, Hasan Mahmud, Şahsiyet Terbiyesi ve Gazâli, Han Neşriyat, İstanbul, 1983.
  14. Çileli, Meral, Ahlak Psikolojisi ve Eğitimi, V Yay., Ankara, 1986.
  15. Çotuksöken, Betül, “Felsefe Açısından Küreselleşme ve Kültür”, Cumhu- riyet ve Küreselleşme, ed: Suna Kili, Kültür Bakanlığı Yay., Ankara, 2002, ss.163-176.
  16. Çubukçu, İbrahim Agah, İslam’da Ahlak ve Mutluluk Felsefesi, DİB Yay., Ankara, 1990.
  17. Demir, Ömer ve Mustafa Acar, Sosyal Bilimler Sözlüğü, 2.b., Vadi Yay., 1997.
  18. Doğan, Mehmet, “Türkiye’de Aileye ve Aile Fertlerine Tesirleri Açısından Kitle Yayın Araçları”, Türk Aile Ansiklopedisi, AAK Yay., Anka- ra, 1991, c:2, ss.634-638.
  19. Dökmen, Üstün, “Nasrettin Hoca Fıkralarının, Aisopos, Grimm ve Türk Halk Masallarının Kohlberg’in Moral Gelişim Devreleri Açı sından İncelenmesi”, Psikoloji Dergisi, sayı: 14.-15, 1982, ss.31-36.
  20. Durant, Will, Medeniyetin Temelleri, çev: Nejat Muallimoğlu, Boğaziçi Yay.,İstanbul, 1978.
  21. Eklin, Frederick, Çocuk ve Toplum, çev: Nazife Güngör, Gündoğan Yay., Ankara, 1995.
  22. Ertürk, Selahattin, Eğitimde Program Geliştirme, Yelkentepe Yay., Ankara, 1982.
  23. Filiz, Şahin, Ahlakın Aklî ve İnsani Temeli, Çizgi Kitabevi Yay., Konya, 1998.
  24. Gövsa, İbrahim Alaettin, Çocukta Duygusal Gelişim, Hayat Yay., İstan- bul, 1998,.
  25. Guillaume, Paul, Psikoloji, çev: Refia Şemin, İÜEF Yay., İstanbul, 1970.
  26. Güngör, Erol, Ahlak Psikolojisi ve Sosyal Ahlak, Ötüken, İstanbul, 1998.
  27. Gürün, O.A., Psikoloji Sözlüğü, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1991.
  28. Güvenç, Bozkurt, İnsan ve Kültür, 7. b., Remzi Kitabevi, İstanbul, 1996.
  29. Hökelekli, Hayati,