KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2009 / Cilt: 7 - Sayı: 4

ERGEN ÖZNEL İYİ OLUŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

DEVELOPING AN ADOLESCENT SUBJECTIVE WELL BEING SCALE

Ali ERYILMAZ
Sayfa
975–989
Yayın Tarihi
2009-12-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ölçeğin, ileride yapılacak çalışmalar için kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Yetişkin mutluluğu ile ilgili oldukça çok çalışma yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmaya 14-18 yaşları arasında 156 kız ve 94 erkek olmak üzere toplam 250 ergen katılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ölçeğin, ileride yapılacak çalışmalar için kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Öznel iyi oluş · geçerlik · güvenirlik

Özet

Yetişkin mutluluğu ile ilgili oldukça çok çalışma yapılmıştır. Buna karşın ergen ve çocuk mutluluğu ile ilgili çalışmaların oldukça yeni olduğu görülmektedir. Bu çalışmada ergen öznel iyi oluş ölçeğinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya 14-18 yaşları arasında 156 kız ve 94 erkek olmak üzere toplam 250 ergen katılmıştır. Yapılan analizlerin sonucunda, dört boyutlu 15 maddeden oluşan açıklanan varyansı %61.64 olan bir ölçek elde edilmiştir. Ölçeğin iç tutarlık katsayısı .86 ve Spearman Brown değeri .83; test tekrar test yöntemine dayalı güvenirlik değeri ise .83’tür. Analizlerin sonucunda ergen öznel iyi oluş ölçeğinin güvenilir ve geçerli olduğu bulunmuştur. Ölçeğin, ileride yapılacak çalışmalar için kullanılabileceği sonucuna varılmıştır.

Abstract

The aim of this study is to develop Adolescent Subjective Well Being Scale. In this study, the data were collected from 250 participants including 156 females and 94 males between 14-18 years old. The researcher formed 35 items with respect to lay theories of adolescent and subjective well being theory, and gave these items to participants. The analyses for reliability and validity of the scale showed that there were four factors explaining 61.64 % variance of the scale, which was composed of 15 items. The internal consistency for the scale was found .86 and the findings showed that Adolescent Subjective Well Being Scale was a valid and reliable instrument.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ERYILMAZ, A. (2009). ERGEN ÖZNEL İYİ OLUŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 4, 975–989. https://ajindex.com/articles/112843

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Andrews, F.M., Withey, S.B. (1976). Social indicators of well-being. New York: Plenum Press.
  2. Bradburn, N., Coplavitz, D. (1965). Reports of happiness. Chicago: Aldine. Brickman, P., Campbell, D.T. (1971). Hedonic relativism and planning good society. In M.H. Appley (Ed.), Adaptation-Level Theory (pp.287-305). New York: Academic Press.
  3. Büyüköztürk, Ş. (2003). Sosyal bilimler için veri analizi elkitabı: istatistik, araştırma deseni, SPSS uygulamaları ve yorum. Ankara:
  4. Pegem A Yayıncılık. Cacioppo, J.T., Gardner, W.L., Bernston, G.G. (1999). The affect system has parallel and integrative processing components: Form folows function. Journal of Personality and Social Psychology, 76, 839-855.
  5. Cantor, N. (1990). From taught to behavior: Having and doing in the study of personality and cognition. American Psychologist, 45, 735-750.
  6. Deiner, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bulletin, Vol. 95. 3, 542- 575. Deiner, E. (2001). Subjective well-being: The science of happiness and a proposal for a national Index. American Psychologist, Vol.55. No.1, 34-43.
  7. Eryılmaz, A., Yorulmaz, A. (2006a). Lay theories of happinness for adolescent. Xth EARA (European Association of the Research on Adolescence). Conference, on May 2-6, 2006, in Antalya-TURKEY. Eryılmaz, A., Yorulmaz, A. (2006b). Way of being happy for adolescent. Xth EARA (European Association of the Research on Adolescence). Conference, on May 2-6, 2006, in Antalya-TURKEY. Furnham, A., Cheng, H. (2000). Lay theories of happiness. Journal of Happiness Studies. 1:227-246. Kluwer Academic Publishers:
  8. NL. Headey, B., Wearing, A. (1989). Personality, life events, and subjective well being: Toward a dynamic equilibrium model. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 731-739.
  9. Heubner, E.S., Laughlin, J.E., Ash, C., Gilman, R. (1998). Further validation of the multidimensional student life satisfaction scale. Journal of Psychoeducational Assesment, 16pp, 118-134.
  10. Heubner, E.S., Suldo, S.M., Valois, R.R., Darne, J.W., Zullig, K. (2004). Brief multidimensional students’ life satisfaction scale: Sex, race, and grade effects for high school sample. Psychological Reports, 94, pp.351-356.
  11. Joronen, K., Kurki, A. (2005). Familial contribution to adolescent subjective well- being. International Journal of Nursing Practice, 11,3,125-133.
  12. Katia, R., Paivi, A.K., Pekka,L. (2002). Adolescent subjective well-being and realized values. Journal of Advanced Nursing, Vol. 38, Issue 3,p254-263. Kozma, A., Stones, M.J. (19