Elde edilen verilerin güvenirlikleri test edilmiş, akademisyen ve öğrencilerin mizah anlayışı ve mesleki strese ilişkin algılarında farklılık olup olmadığını incelemek için T testi ve Tek Yönlü ANOVA analizleri yapılmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmada, mizah anlayışı ve mesleki stres ile katılımcıların demografik özellikleri bağlamında anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Ayrıca bu araştırma ile mizah anlayışına ve mesleki strese ilişkin algıların akademisyenlere ve öğrencilere göre anlamlı farklılık gösteri göstermediği de tespit etmek amaçlanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Elde edilen verilerin güvenirlikleri test edilmiş, akademisyen ve öğrencilerin mizah anlayışı ve mesleki strese ilişkin algılarında farklılık olup olmadığını incelemek için T testi ve Tek Yönlü ANOVA analizleri yapılmıştır.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Mizah Anlayışı · Mesleki Stres
Özet
Bu araştırmada, mizah anlayışı ve mesleki stres ile katılımcıların demografik özellikleri bağlamında anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir. Ayrıca bu araştırma ile mizah anlayışına ve mesleki strese ilişkin algıların akademisyenlere ve öğrencilere göre anlamlı farklılık gösteri göstermediği de tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaçla Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi’nde, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi’nde çalışan akademisyenlere ve bu fakültede öğrenim gören öğrencilere bir anket çalışması yapılmıştır. 32 akademisyen ve 146 öğrencinin verileri araştırma kapsamına alınmıştır. Elde edilen verilerin güvenirlikleri test edilmiş, akademisyen ve öğrencilerin mizah anlayışı ve mesleki strese ilişkin algılarında farklılık olup olmadığını incelemek için T testi ve Tek Yönlü ANOVA analizleri yapılmıştır.
SEZER, B., TAŞLIYAN, M., HIRLAK, B. (2018). Mizah Anlayışı, Mesleki Stres Ve Demografik Özellikler Bağlamında Algı Farklılıkları. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 15 - Sayı: 1, 155–180. https://ajindex.com/articles/111514
KAYNAKÇA ARNOLD J., COOPER C., ROBERTSON T. (1995). Work Psychology, 2nd edn. Pitman. ARMES, N., WATKINS, K. (1983). “The Shadow Side of Teaching: An Analysis of Personal Concerns”, Community College Review, 11 (2), pp. 13-19.
ARTAN, İ. (1986). Örgütsel Stres Kaynakları ve Yöneticiler Üzerine Bir Uygulama, BASİSEN Kültür ve Eğitim Yayınları,
İstanbul.
ASTEDT-KURKI, P., ISOLA, A. (2001). “Humour between Nurse and Patient, and Among Staff: Analysis of Nurses' Diaries”, Journal of Advanced Nursing, 35 (3), pp. 452-458.
ATKINSON, R. C., ATKINSON, R., SMITH, E. E., BEM, D.J., HOEKSEMA, N. (1999). Psikolojiye Giriş, (Çev. Yavuz ALOGAN), Arkadaş Yayınları,
Ankara.
AYDIN, A. (2005). “Hemşirelik ve Mizah”, C.Ü. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 9 (1), ss. 1-5.
AYDIN, İ. (2016).
İş Yaşamında Stres, Pegem Akademi, 4. Baskı,
Ankara.
AYDIN, A., ÜÇÜNCÜ, K., TAŞDEMİR, T. (2011). “Akademik Performansı Etkileyen Stres Kaynaklarının Belirlenmesine Yönelik Bir Alan Çalışması”, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (2), ss. 387-399.
BALCI, A. (1994). “Üniversite Öğretim Elemanının İş Stresi Ankara'daki Bazı Üniversite Öğretim Elemanları Üzerinde Yapılan Bir Araştırma (Araştırma Özeti)”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27 (1), ss. 289-307.
BENJELLOUN, H. (2009). “An Empirical İnvestigation of the Use of Humor in University Classrooms”, Education, Business and Society: Contemporary Middle Eastern Issues, 2 (4), pp. 312-322.
BRAHAM, B.(1998). Stres Yönetimi, (Çev. Vedat DİKER), Hayat Yayıncılık, İstanbul.
BROWN, M., RALPH, S. (1999). “Using the DYSA Programme to Reduce Stress and Anxiety in First-Year University Students”, Pastoral Care, 17 (3), pp. 8-13.
CEMALOĞLU, N., RECEPOĞLU, E., ŞAHİN, F., DAŞCI, E., KÖKTÜRK, O. (2012). “Mizah Davranışları Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 10 (4), ss. 694-716.
CLEGG, A. (2001). “Occupational Stress in Nursing: A Review of the Literature”, Journal of Nursing Management, 9, pp. 101-106.
DURMUŞ, Y., TEZER, E. (2001). “Mizah Duygusu ve Stresle Başa Çıkma Tarzları Arasındaki İlişki” Türk Psikoloji Dergisi, 16 (47), ss. 25-32.
DURNA, U. (2006). “Üniversite Öğrencilerinin Stres Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Atatürk Üniversitesi İktis