Bu sonuç referans alınarak bir takım öneriler sunulmuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin sanal ortamları kullanımlarına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemini kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle seçilen 2016-2017 öğretim yılında Elazığ ili merkez ortaokullarından birinde öğrenim gören 89 öğrenci oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu sonuç referans alınarak bir takım öneriler sunulmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2016-2017 Verileri
⚙️Değişkenler:Sanal ortam · sanal bağımlılık · Ortaokul öğrencileri
Özet
Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin sanal ortamları kullanımlarına ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yöntemiyle seçilen 2016-2017 öğretim yılında Elazığ ili merkez ortaokullarından birinde öğrenim gören 89 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma nitel bir durum çalışması olup, veriler standartlaştırılmış açık uçlu sorulara verilen cevaplar ile toplanmış ve betimsel analiz yaklaşımı ile analiz edilmiştir. Çalışma sonunda öğrencilerin sanal bağımlıklara neden olabilecek bazı belirtiler gösterdiği ve ebeveynlerin çocuklarıyla daha fazla işbirliği içinde olmaları gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuç referans alınarak bir takım öneriler sunulmuştur.
Özek, M. B. (2018). Ortaokul Öğrencilerinin Sanal Ortamları Kullanımlarına İlişkin Görüşleri. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 15 - Sayı: 2, 301–314. https://ajindex.com/articles/111494
Akbulut, Y., Dönmez, O., & Dursun, Ö. Ö. (2017). Cyberloafing and social desirability bias among students and employees. Computers in Human Behavior, 72, 87-95.
Ayas, T., & Horzum, M. B. (2013). İlköğretim Öğrencilerinin İnternet Bağımlılığı ve Aile İnternet Tutumu. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4 (39), 46-57.
Batıgün, A. D., & Hasta, D. (2010). İnternet bağımlılığı: Yalnızlık ve kişilerarası ilişki tarzları açısından bir değerlendirme. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 11(3), 213-219.
Blackwell, D., Leaman, C., Tramposch, R., Osborne, C., & Liss, M. (2017). Extraversion, neuroticism, attachment style and fear of missing out as predictors of social media use and addiction. Personality and Individual Differences, 116, 69-72.
Cengizhan, C. (2005). Öğrencilerin bilgisayar ve İnternet kullanımında yeni bir boyut: internet bağımlılığı. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 22, 83-98.
Demir, Ö., & Seferoğlu, S. S. (2016). Bilgi okuryazarlığı, internet bağımlılığı, sanal aylaklık ve çeşitli diğer değişkenlerin sanal zorbalık ile ilişkisinin incelenmesi. Online Journal of Technology Addiction & Cyberbullying, 3(1), 1-26.
Ding, Q., Li, D., Zhou, Y., Dong, H., & Luo, J. (2017). Perceived parental monitoring and adolescent internet addiction: A moderated mediation model. Addictive Behaviors, 74, 48-54.
Esen, B. K., & Gündoğdu, M. (2010). The relationship between internet addiction, peer pressure and perceived social support among adolescents. The International Journal of Educational Researchers, 2(1), 29-36.
Ergün, E., & Altun, A. (2012). Öğrenci gözüyle siber aylaklık ve nedenleri. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2(1), 36-53.
Fayazi, M., & Hasani, J. (2017). Structural relations between brain-behavioral systems, social anxiety, depression and internet addiction: With regard to revised Reinforcement Sensitivity Theory (r-RST). Computers in Human Behavior, 72, 441-448.
Gainsbury, S. M., King, D. L., Russell, A. M., Delfabbro, P., & Hing, N. (2017). Virtual addictions: An examination of problematic social casino game use among at-risk gamblers. Addictive behaviors, 64, 334-339.
Gökçearslan, Ş., & Günbatar, M. S. (2012). Ortaöğrenim öğrencilerinde internet bağımlılığı. Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama, 2(2), 10-24.
Harrison, T. (2015). Virtuous reality: moral theory and research into cyber-bullying. Ethics and Information Technology, 17(4), 275-283.
Kayiş, A. R., Satici, S. A., Yilmaz, M. F., Şimşek, D., Ceyhan, E., & Bakioğlu, F. (