Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.51±1.84’tür.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu araştırmada geleceğin sağlık profesyonellerinin HPV enfeksiyonu ve aşısına ilişkin bilgisini, Sağlık İnanç Modeli temelli inancını ve aşılanma kararını belirlemek amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı ve kesitsel türdeki çalışmanın örneklemini Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde okuyan 201 öğrenci oluşturmuştur. Veriler “Tanıtıcı Bilgi Formu”, “Human Papilloma Virüs (HPV) ve Aşılamasına İlişkin Sağlık İnanç Modeli Ölçeği (SİMÖ-HPVA)” ve “HPV Bilgi Ölçeği (HPV-BÖ)” ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi, Mann Whitney U testi ve Kruskal-Wallis testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.51±1.84’tür. Öğrencilerin %83.6’sının kadın olduğu, %79.1’inin hayatının en uzun bölümünü Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde geçirmiş olduğu, %47.8’inin hemşirelik bölümünde okuduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin %64.2’sinin HPV aşısını duyduğu, %24.9’unun HPV ve HPV aşısı hakkında eğitim aldığı, %90.5’ine HPV aşısı önerilmediği, %56,2’sinin HPV aşısı yaptırma konusunda kararsız olduğu belirlenmiştir. HPV-BÖ puan ortalaması 11.43±7.51 olup, SİMÖ-HPVA alt boyut puan ortalamaları 5.19±1.28 ile 11.31±2.47 arasındadır. Öğrencilerin okudukları bölüm, cinsel yolla bulaşan hastalık hakkında bilgisi olma, HPV ve HPV aşısı hakkında eğitim alma ve bugüne kadar HPV, HPV testi ve aşısını duyma durumuna göre HPV-BÖ puan ortalaması ve SİMÖ-HPVA alt boyut puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmıştır (p<0.05). Sonuç: Geleceğin sağlık profesyonellerinin HPV enfeksiyonu ve aşısı hakkındaki bilgilerinin yetersiz olduğu ve sağlık inanç modeli temelli, ciddiyet algısının en yüksek, engel algısının ise en düşük ortalamaya sahip olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar doğrultusunda geleceğin sağlık profesyonelleri olan öğrencilere HPV enfeksiyonu ve aşısına yönelik farkındalık çalışmalarının arttırılması önerilmektedir.
Abstract
Aim: The purpose of this research was to determine the future health professionals’ knowledge of Human Papilloma Virus (HPV) infection and vaccine, their beliefs, and their vaccination decisions. Method: The sample of the descriptive and cross-sectional study consisted of 201 students studying at the Faculty of Health Sciences. Data were collected with the “Introductory Information Form”, “Health Belief Model Scale for Human Papilloma Virus and Its Vaccination (HBMS-HPVV)” and “Human Papilloma Knowledge Scale (HPV-KS)”. Descriptive statistics, independent sample t-test, one-way analysis of variance, Mann Whitney U test and Kruskal-Wallis test were used to evaluate the data. Results: The average age of the students was 21.51±1.84 years. 83.6% students were female, 79.1% had spent most of their life in the southeastern Anatolia region, and 47.8% were studying in the nursing department. It was determined that 64.2% of the students had heard of the HPV vaccine, 24.9% had received education on HPV and the HPV vaccine, 90.5% were not recommended the HPV vaccine, and 56.2% were undecided about getting the HPV vaccine. The mean total score of HPV-KS is 11.43±7.51 and the mean subscale scores of HBMS-HPVV range from 5.19±1.28 to 11.31±2.47. A statistically significant difference was found between the mean HPV-KS score and the mean HBMS-HPVV subscale score according to the departments the students studied their knowledge of sexually transmitted diseases, their education about HPV and HPV vaccine, and their status of having heard of HPV, HPV testing, and vaccine (p<0.05). Conclusion: It was observed that the knowledge of future health professionals about HPV infection, and vaccination was inadequate, with the highest perceived severity , and the lowest perceived barriers based on the health belief model. Based on these results, it is recommended that students who are future healthcare professionals increase their awareness of HPV infection and vaccination.