KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Turkish Studies (Elektronik) / 2017 / Cilt: 12 - Sayı: 15

TRANSLATION OF CULTURAL EXPRESSIONS AND ITS IMPORTANCE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING

KÜLTÜREL İFADELERİN ÇEVİRİSİ VE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ AÇISINDAN ÖNEMİ

Senem SOYER
Sayfa
567–578
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu eşdizimlerin Türkçe, Arapça ve İngilizce karşılıkları verilmiş ve kültürel farklılıklara vurgu yapılmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Yabancı dil öğretimi süreci aynı zamanda hedef dilin kültürünü de öğrenme sürecidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yabancı dil eğitiminde farklı dil öğretim yöntemleri kullanılmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu eşdizimlerin Türkçe, Arapça ve İngilizce karşılıkları verilmiş ve kültürel farklılıklara vurgu yapılmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Yabancı dil öğretimi süreci aynı zamanda hedef dilin kültürünü de öğrenme sürecidir. Dil ile kültür arasındaki güçlü bağdan hareketle, hedef dilin toplumunun yaşam ve düşünce tarzları, gelenek-görenekleri gibi kültürel özellikleri hakkında bilgi edinmek dil eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Yabancı dil eğitimi, hedef dilde doğru iletişim kurabilmek için gerekli olan bilgi ve becerilerin edinimi sürecidir. Yabancı dil eğitiminde farklı dil öğretim yöntemleri kullanılmaktadır. Her yöntem eksik ya da olumsuz yönleriyle daha modern bir dil öğretim yönteminin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Zamanla her yöntem yerini daha yeni dil öğretim yöntemlerine bırakmıştır. Yabancı dil öğretimi sürecinde, o dili öğrenen kişilerin çeşitli özellikteki ihtiyaçlarını en kısa sürede ve doğru bir şekilde karşılamak başlıca hedeflerden biridir. Bu da dil öğretiminde uygun yöntemler kullanmak ile mümkün olabilmektedir. Yabancı dil öğretiminin vazgeçilemez bir parçası iyi yapılandırılmış bir çeviri etkinliğidir. Özellikle de çeviri alanında önemli bir yere sahip olan eşdizimler dilin temelini oluşturmaktadır. Eşdizimsel ifadeler, sözcüklerin birlikte görülme sıklıkları ile eğilimleri olarak açıklanabilir. Bu araştırmanın odağını, Arapçanın ikinci yabancı dil olarak öğretildiği ortamlarda kültür odaklı eşdizimsel ifadelerin çevirideki rolü oluşturmaktadır. Bu eşdizimlerin Türkçe, Arapça ve İngilizce karşılıkları verilmiş ve kültürel farklılıklara vurgu yapılmıştır.

Abstract

Yabancı dil öğretimi süreci aynı zamanda hedef dilin kültürünü de öğrenme sürecidir. Dil ile kültür arasındaki güçlü bağdan hareketle, hedef dilin toplumunun yaşam ve düşünce tarzları, gelenek-görenekleri gibi kültürel özellikleri hakkında bilgi edinmek dil eğitiminin ayrılmaz bir parçasıdır. Yabancı dil eğitimi, hedef dilde doğru iletişim kurabilmek için gerekli olan bilgi ve becerilerin edinimi sürecidir. Yabancı dil eğitiminde farklı dil öğretim yöntemleri kullanılmaktadır. Her yöntem eksik ya da olumsuz yönleriyle daha modern bir dil öğretim yönteminin ortaya çıkmasına neden olmuştur. Zamanla her yöntem yerini daha yeni dil öğretim yöntemlerine bırakmıştır. Yabancı dil öğretimi sürecinde, o dili öğrenen kişilerin çeşitli özellikteki ihtiyaçlarını en kısa sürede ve doğru bir şekilde karşılamak başlıca hedeflerden biridir. Bu da dil öğretiminde uygun yöntemler kullanmak ile mümkün olabilmektedir. Yabancı dil öğretiminin vazgeçilemez bir parçası iyi yapılandırılmış bir çeviri etkinliğidir. Özellikle de çeviri alanında önemli bir yere sahip olan eşdizimler dilin temelini oluşturmaktadır. Eşdizimsel ifadeler, sözcüklerin birlikte görülme sıklıkları ile eğilimleri olarak açıklanabilir. Bu araştırmanın odağını, Arapçanın ikinci yabancı dil olarak öğretildiği ortamlarda kültür odaklı eşdizimsel ifadelerin çevirideki rolü oluşturmaktadır. Bu eşdizimlerin Türkçe, Arapça ve İngilizce karşılıkları verilmiş ve kültürel farklılıklara vurgu yapılmıştır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

SOYER, S. (2017). TRANSLATION OF CULTURAL EXPRESSIONS AND ITS IMPORTANCE IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. Turkish Studies (Elektronik), Cilt: 12 - Sayı: 15, 567–578. https://ajindex.com/articles/110462

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Aktaş, T. (1998). Çeviri İşlemine Genel Bir Bakış. Ankara:
  2. Orsen. Aldyab, A. (2016). A‘lakatu’l-Lafzi bi’l-mânâ ve ta‘lîm el-Arabiyye. Eskiyeni. 32. 165- 177. Arslan Özcan, L. & Güzelyürek Çelik, P. (2017). “Sözlüksel Alanların Çevirisi Üzerine Bir Çalışma/ A Study on the Translation of Lexical Fields”, TURKISH STUDIES -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, ISSN: 1308- 2140, (Prof. Dr. Tahsin Aktaş Armağanı) Volume 12/7, ANKARA/TURKEY, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.11538, p.41-56.
  3. Baker, M. (1992). In Other Words: A Coursebook On Translation. USA and Canada: Routledge. Boztaş, İ. (1992).
  4. Çeviri, Çeviride Eşdeğerlik ve Dilbilim. Dilbilim 20. Yıl Yazıları, Ankara. s.249. Doğan, N.(2016). Collocational Knowledge in Learner’s Dictionaries of Turkish. International Journal of Language Academy. 4/1. 267-282.
  5. Doğru, E. (2011). Dilin Derin Devleti Deyimler. Ankara:
  6. Fecr. Ed-Diyab, A. (2013). Envâu‘t-Terceme. Eskiyeni. 27. 155-163. El-Fâyid, W.K. (2007). Mu‘cem et-Te‘âbîr el-Istılâhıyye fî el-Arabiyye el-Muâsıra. Dâr Lübnân. El-Hûlî, M. A. (2000). Arapça Öğretim Metotları. Çev: Cihaner Akçay. Ankara:
  7. Bizim Büro. Göktürk, A. (1994). Çeviri: Dillerin Dili. İstanbul:
  8. YKY. Erbek, M. (2016). “Almancadan Türkçeye Kısa Öykü Çevirisinde Karşılaşılan Çeviri Sorunları / Translation Problems Encountered in Translating Short Stories from German into Turkish”, TURKISH STUDIES -International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic-, ISSN: 1308-2140, Volume 11/21 Fall 2016, ANKARA/TURKEY, www.turkishstudies.net, DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.11282, p. 681-696.
  9. İmer, K., Kocaman, A., Özsoy, A.S. (2013). Dilbilim Sözlüğü. 2. Bs. İstanbul:
  10. Boğaziçi Üniversitesi.
  11. İşler, E. (1996). “Arapça Öğreniminde Türkçeden Anlam Bilgisi Düzeyinde Yapılan Olumsuz Aktarım”, Ankara Üniversitesi Temel Dil Dergisi, Sayı 50, Aralık. Murâd, J. (2009). Mu‘cem el-Hâdî fî el-Muterâdifât ve el-Mutecânisât. Lübnan: Dâr el-Murâd. Newmark, P. (1988). Approaches To Translation. Printice Hall International Ltd. Ördem, E. (2013). Yabancılara Türkçe Öğretiminde Leksikal Yaklaşım: Bir Eşdizimlilik Çalışması Modeli. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Türkçe Öğretimi Özel Sayısı. 6/11. 905-931. Sînî, M. İ., Huseyîn, M. E., Ed-Dûş, S. A. A. (1996). El-mu‘cem es-Sıyâkî li’t-ta‘bîrât el-Istılâhıyye. Lübnan: Mektebetu Lübnân Nâşirûn. Soyer, S.(20