KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2010 / Volume: 14 Issue: 2

Wilde’ın The Happy Prince ve Swift’in A Modest Proposal Adlı Eserlerinde Artgönderimler

Bilal Genç
Gencer Erkılıç
Sayfa
—
Yayın Tarihi
2010-10-25
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu konu hakkındaki daha önceki çalışmalarla karşılaştırıldığında hem diğer çalışmalarda hem de bu çalışmada incelen eserlerde adıl kullanımının baskın olduğu görülmüştür.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Sadece gerçek yaşamdaki dil kullanımında değil, edebi eserlerdeki dil kullanımında da hem yazılı, hem sözlü söylemde bütünlük sağlayan gönderim biçimleri kulanılmaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmadaki amacımız Oscar Wilde (1854-1900) tarafından yazılan The Happy Prince-Mutlu Prens (1888) adlı kısa hikayedeki ve Jonathan Swift (1667-1745) tarafından yazılan A Modest Proposal-Mütevazi Bir Öneri (1729) adlı deneme yazısında bulunan artgönderim kullanımlarını karşılaştırmaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu konu hakkındaki daha önceki çalışmalarla karşılaştırıldığında hem diğer çalışmalarda hem de bu çalışmada incelen eserlerde adıl kullanımının baskın olduğu görülmüştür.
🔬Tür:Deneysel Tarla Denemesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Söylem çözümlemesi · kısa hikaye · deneme

Özet

Sadece gerçek yaşamdaki dil kullanımında değil, edebi eserlerdeki dil kullanımında da hem yazılı, hem sözlü söylemde bütünlük sağlayan gönderim biçimleri kulanılmaktadır. Bu çalışmadaki amacımız Oscar Wilde (1854-1900) tarafından yazılan The Happy Prince-Mutlu Prens (1888) adlı kısa hikayedeki ve Jonathan Swift (1667-1745) tarafından yazılan A Modest Proposal-Mütevazi Bir Öneri (1729) adlı deneme yazısında bulunan artgönderim kullanımlarını karşılaştırmaktır. Hikaye ve deneme yazısı üzerinde yapılan nicel çözümleme hem Wilde, hem de Swift’in anlatılarına bağıntı sağlamak için çoğunlukla adıllardan faydalandığını, belirli tanımlık ve işaret sıfatı/adılı gibi artgönderimlerinin daha az kullandıldığı göstermiştir. Her iki eserde de “such+a(n) isim” veya “such+çoğul isim” gibi artgönderimlerin hiç kullanılmadığı gözlenmiştir. Bu konu hakkındaki daha önceki çalışmalarla karşılaştırıldığında hem diğer çalışmalarda hem de bu çalışmada incelen eserlerde adıl kullanımının baskın olduğu görülmüştür.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Genç, B., Erkılıç, G. (2010). Wilde’ın The Happy Prince ve Swift’in A Modest Proposal Adlı Eserlerinde Artgönderimler. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Volume: 14 Issue: 2. https://ajindex.com/articles/1090024

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (11)

  1. Badalamenti, V. & Stanchina, C. (2003). Grammar Dimensions 4, Platinum Edition.
  2. Boston: Heinle & Heinle Publishers. Barber, C. (1993). The English Language: A Historical Introduction. Cambridge:
  3. Cambridge University Press. Ekiert, M. (2004). Acquisition of the English Article System by Speakers of Polish in ESL and EFL Settings. http://www.tc.columbia.edu/academic/tesol/Webjournal/Ekiert2004. pdf
  4. Genc, B. & Bada, E. (2006). Oral Narrative Discourse of Anaphoric References of Turkish
  5. EFL Learners. The Reading Matrix 6(2), 135-143. Hall, B. T. (1997). Key Concept in ELT: Anaphora. ELT Journal 51 (4), 406-407.
  6. Halliday, M.A. K. & Hasan, R. (1976). Cohesion in English. London: Longman Group.
  7. Kang, J. Y. (2004). Telling a coherent story in a foreign language: analysis of Korean
  8. EFL learners’ referential strategies in oral narrative discourse. Journal of Pragmatics (36) 1990.
  9. McCarthy, M. (1991). Discourse Analysis for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press.
  10. Nash, C. M. (2005). Cohesion and Reference in English Chatroom Discourse. Online documents at URL http://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?arnumber=01385457
  11. Palmquist, R. A. (2004). Discourse Analysis. Online documents at URL http://www.gslis. utexas.edu/~palmquis/courses/discourse.htm#TOP. [27.12.2004]