Dergiler / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2005 / Cilt: 5 - Sayı: 1

MÜZİK EĞİTİMİ KURUMLARINDA TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ KÜLTÜRÜ KAVRAMI

Sayfa
331–342
Yayın Tarihi
2010-02-17
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bu bağlamda müzik eğitiminde toplam kalite uygulamaları da bu değişim ve dönüşümün bir sonucu olarak karşımıza çıkmaktadır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Öz Çağımız, değişimin çok hızlı boyutlarda yaşandığı, değişim unsurlarının artık fark bile edilemediği, hatta dönüşümün yaşandığı bir çağdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Günümüzde yaşanan teknolojik ve kültürel değişim sürecinde yeni değerler yaratmak zorunda kalan eğitim kurumları için gereken dinamizmi sağlayabilecek özelliklere sahip TKY anlayışı, örgütsel amaçların gerçekleştirilmesi için mevcut kaynakların etkin kullanımını sağlamada önemli bir araçtır.
💡
Sonuç & Katkı:Bu bağlamda müzik eğitiminde toplam kalite uygulamaları da bu değişim ve dönüşümün bir sonucu olarak karşımıza çıkmaktadır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Anahtar Kelimeler Eğitim · Müzik Eğitimi · Toplam Kalite Yönetimi

Özet

Öz Çağımız, değişimin çok hızlı boyutlarda yaşandığı, değişim unsurlarının artık fark bile edilemediği, hatta dönüşümün yaşandığı bir çağdır. Bu noktadan hareketle, eğitim konusu bütün dünyada giderek daha fazla önem kazanmakta ve özellikle bilgi toplumuna giden yolda yeni arayış ve anlayış, yeniden yapılanmaların asıl hedefi hâline gelmektedir. Günümüzde yaşanan teknolojik ve kültürel değişim sürecinde yeni değerler yaratmak zorunda kalan eğitim kurumları için gereken dinamizmi sağlayabilecek özelliklere sahip TKY anlayışı, örgütsel amaçların gerçekleştirilmesi için mevcut kaynakların etkin kullanımını sağlamada önemli bir araçtır. Müzik eğitiminde de, bilimde ve eğitimdeki bu gelişmelere paralel olarak bir takım değişimlere ve dönüşümlere ihtiyaç duyulmaktadır. Bu bağlamda müzik eğitiminde toplam kalite uygulamaları da bu değişim ve dönüşümün bir sonucu olarak karşımıza çıkmaktadır.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

YENER, S. (2010). MÜZİK EĞİTİMİ KURUMLARINDA TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ KÜLTÜRÜ KAVRAMI. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 1, 331–342. https://ajindex.com/articles/108647

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. Akın, Özcan, Toplam Kalite Yönetimi ve İnsan,Ezgi Kitabevi,Bursa,2001
  2. Arapgirlioğlu, Hasan, Küreselleşme sürecinde Türkiye'de Müzik Eğitimi, Selçuk Ünv.,Eğt.Fak Dergisi, Sayı 14, Haziran 2003
  3. Brestrich Topçu, Emel., “ Dönüşümcü Liderlik” Seba Yayınları, Ankara, 2000
  4. Cafoğlu, Zuhal, Eğitimde Toplam Kalite, Avni Akyol-Ümit Kültür ve Eğitim Yayınları,İstanbul, 1996
  5. Durmaz, Serhat, Mıdı, Dokuz Eylül Yayınları, 2000,
  6. İzmir Ishikawa, Kaoru, Toplam Kalite Kontrol, Kalder Yayınları, İstanbul 1997
  7. Özveren, Mina, Toplam Kalite Yönetimi, Alfa Basım, İstanbul,1997 (s.72) Ralpli Liberatore, “Kültür Faktörü ve Kalite”, bizden Haberler Dergisi, Koç Grubu Yayını, 1994;5 Uçan, Ali, Müzik Öğretimini Nasıl Geliştirebiliriz, Müzik Öğretimi( haz. Ahmet Say), Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara,2001, (s.152-159) ________, Müzik Eğitimi, Müzik Eğitimi Yayınları,Ankara,1997,(s.214) Yıldırım, H.Ali., “Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi”, s.1, Ankara, 2002) Zinc Klaus J.,-Schmidt Andreas, Industrial Management and Human Factors, Univercity of Kaiserslautem, D-67663,Germany,Dec1995,