Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2010 / Cilt: 40 Sayı: 188

TÜRKİYE’DE KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILAN KEMAN ETÜDLERİNİN YAY TEKNİKLERİ VE POZİSYONLAR AÇISINDAN ANALİZİ

Sayfa
274–281
Yayın Tarihi
2010-10-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Eğitimin kalitesini yükseltmek ve başarıyı artırmak amacıyla, analizlerden elde edilen bulgular doğrultusunda keman eğitimine başlangıç aşamasında ilk olarak öğretilmesi gereken yay tekniği ve pozisyon hakkında önerilerde bulunulmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Etüdler, keman eğitiminin hemen her basamağında büyük önem taşımaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmada, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı’nda Bireysel Çalgı (Keman) Eğitimi derslerinde kullanılan100 minör 100 Majör olmak üzere toplam 200 keman etüdü, bilgisayar teknolojisi yardımıyla, kullanılan yay teknikleri ve pozisyonlar açısından incelenmiştir.Çalışmada, deneysel psikolojinin bellek geliştirme alanında alt yapı çalışmalarından birisi olan kelime sıklığı (Word frequency), keman eğitiminde kullanılanyay tekniklerine ve pozisyonlara uygulanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Eğitimin kalitesini yükseltmek ve başarıyı artırmak amacıyla, analizlerden elde edilen bulgular doğrultusunda keman eğitimine başlangıç aşamasında ilk olarak öğretilmesi gereken yay tekniği ve pozisyon hakkında önerilerde bulunulmuştur.
🔬Tür:Makale
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Keman eğitimi · etüd · müzikal analiz

Özet

Etüdler, keman eğitiminin hemen her basamağında büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı’nda Bireysel Çalgı (Keman) Eğitimi derslerinde kullanılan100 minör 100 Majör olmak üzere toplam 200 keman etüdü, bilgisayar teknolojisi yardımıyla, kullanılan yay teknikleri ve pozisyonlar açısından incelenmiştir.Çalışmada, deneysel psikolojinin bellek geliştirme alanında alt yapı çalışmalarından birisi olan kelime sıklığı (Word frequency), keman eğitiminde kullanılanyay tekniklerine ve pozisyonlara uygulanmıştır. Yay tekniklerinin ve pozisyonların kullanım sıklıklarını belirlenerek grafiklerle açıklanmıştır. Eğitimin kalitesini yükseltmek ve başarıyı artırmak amacıyla, analizlerden elde edilen bulgular doğrultusunda keman eğitimine başlangıç aşamasında ilk olarak öğretilmesi gereken yay tekniği ve pozisyon hakkında önerilerde bulunulmuştur. Buçalışma, “word frequency”nin müzik alanında ve keman eğitiminde uygulananilk çalışma olması, istatistiksel yöntemlerle keman etüdleri üzerinde eğitimselaçıdan yapılan ilk çalışmalardan biri olması nedeniyle önemli bir çalışma olacağı düşünülmektedir. Bulgular ışığında mevcut durumu ortaya koyarak, eğitimsürecini hızlandırması ve daha kalıcı sonuçlar elde edilmesine yardımcı olacaköneriler sunması bakımından da önem taşımaktadır

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Düzbastılar, M. E. (2010). TÜRKİYE’DE KEMAN EĞİTİMİNDE KULLANILAN KEMAN ETÜDLERİNİN YAY TEKNİKLERİ VE POZİSYONLAR AÇISINDAN ANALİZİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 40 Sayı: 188, 274–281. https://ajindex.com/articles/1080641

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...