Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2026 / Cilt: 43 Sayı: 198

WEB TABANLI ÇOCUK HAKLARI EĞİTİMİ

Sayfa
136–155
Yayın Tarihi
2013-05-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı; ilköğretim sınıf öğretmenleri için, BirleşmişMilletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin 13. ve 28. maddelerinin öğretiminiamaçlayan bir eğitim programı hazırlamak, eğitim programını web tabanlı olarak uygulamak, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre eğitim programının webtabanlı uygulamasını değerlendirmektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:İlköğretim sınıf öğretmenlerinden oluşan 47 kişilik bir araştırma grubundan, eğitim programın web tabanlı sunumunu değerlendirmek için anketler, görüşme formu, başarı testi ve senaryo ile veriler toplanmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:eğitim programı · web tabanlı eğitim programı · çocuk hakları

Özet

Bu çalışmanın amacı; ilköğretim sınıf öğretmenleri için, BirleşmişMilletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşmenin 13. ve 28. maddelerinin öğretiminiamaçlayan bir eğitim programı hazırlamak, eğitim programını web tabanlı olarak uygulamak, sınıf öğretmenlerinin görüşlerine göre eğitim programının webtabanlı uygulamasını değerlendirmektir. Araştırmanın evrenini ilköğretimbirinci kademede görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. İlköğretim sınıf öğretmenlerinden oluşan 47 kişilik bir araştırma grubundan, eğitim programın web tabanlı sunumunu değerlendirmek için anketler, görüşme formu, başarı testi ve senaryo ile veriler toplanmıştır. Veriler analizedildiğinde eğitim programına yönelik görüşlerin olumlu olduğu görülmüştür.Sınıf öğretmenleri eğitim programının web tabanlı uygulamasına ses ve dahaçok video eklenmesinin ve yazılı yönergelerin azaltılmasının etkili olacağınıbelirtmişlerdir

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Unal, D. P. (2013). WEB TABANLI ÇOCUK HAKLARI EĞİTİMİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 43 Sayı: 198, 136–155. https://ajindex.com/articles/1080470

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...