Çalışmaya cimnastiğe yeni başlayan 6-7 yaş grubu toplam 30 erkek çocuk katılmış, sözel eğitim grubu (S.E.G.) ve kamera ile eğitim grubu (K.E.G.) olmak üzere 15 'er kişilik iki gruba ayrılmışlardır.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, atlama beygiri aletinde öne elli aşma hareketinin öğretiminde kullanılan iki farklı metodun (sözel eğitim ve video kamera ile eğitim) karşılaştırılmasıdır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı, atlama beygiri aletinde öne elli aşma hareketinin öğretiminde kullanılan iki farklı metodun (sözel eğitim ve video kamera ile eğitim) karşılaştırılmasıdır.
💡
Sonuç & Katkı:Çalışmaya cimnastiğe yeni başlayan 6-7 yaş grubu toplam 30 erkek çocuk katılmış, sözel eğitim grubu (S.E.G.) ve kamera ile eğitim grubu (K.E.G.) olmak üzere 15 'er kişilik iki gruba ayrılmışlardır.
Bu çalışmanın amacı, atlama beygiri aletinde öne elli aşma hareketinin öğretiminde kullanılan iki farklı metodun (sözel eğitim ve video kamera ile eğitim) karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya cimnastiğe yeni başlayan 6-7 yaş grubu toplam 30 erkek çocuk katılmış, sözel eğitim grubu (S.E.G.) ve kamera ile eğitim grubu (K.E.G.) olmak üzere 15 'er kişilik iki gruba ayrılmışlardır.
Abstract
The purpose of this study was to compare the two different methods (verbal training versus video-camera training) of teaching handspring on vault apparatus in gymnastics. The subjects were 6-7 years old who have recently started gymnastics. Total of 30 subjects were selected and divided into verbal training and video camera training groups. Each group consisted of 15 subjects.
Suveren, S., Sevim, Y., Suveren, S., Taborsky, F. (1999). 6-7 YAŞ ERKEK ÇOCUKLARDA BECERİ ÖĞRENİMİNDE SÖZEL EĞİTİM VE VİDEO KAMERA İLE EĞİTİM YÖNTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, Volume: 4 Issue: 2. https://ajindex.com/articles/1075501