Dergiler / Contemporary online language education journal : COLEJ / 2011 / Cilt: 1 Sayı: 1

constructivist vs. objectivist learning environments

Sayfa
—
Yayın Tarihi
2020-04-21
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

However, constructivist learning environments emphasize deep understanding, learner-centeredness, and students‟ responsibility and initiative.\r\n

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:\r\n This study aims to compare objectivism and constructivism based on the learning environments they create, especially to present the deficiencies caused by adhering to objectivism and the benefits brought about by constructivism.
📊
Temel Bulgular & Veri:Objectivist learning environments bring about, among other things, teacher-centeredness, emphasis on textbooks, lack of students thinking, and lack of attention to students‟ interest and preferences.
💡
Sonuç & Katkı:However, constructivist learning environments emphasize deep understanding, learner-centeredness, and students‟ responsibility and initiative.\r\n
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Objectivism · Constructivism · Learning Environment

Özet

\r\n This study aims to compare objectivism and constructivism based on the learning environments they create, especially to present the deficiencies caused by adhering to objectivism and the benefits brought about by constructivism. Objectivist learning environments bring about, among other things, teacher-centeredness, emphasis on textbooks, lack of students thinking, and lack of attention to students‟ interest and preferences. However, constructivist learning environments emphasize deep understanding, learner-centeredness, and students‟ responsibility and initiative.\r\n

Abstract

\r\n Bu çalışmada nesnelci ve yapılandırmacı öğrenim ortamları incelenmekte ve bunu yaparken de özellikle ikisi arasındaki farklar nesnelciliğin eksiklikleri üzerinde durularak ortaya konulmaktadır. Nesnelci öğrenme ortamları öğretmen merkezli, ders kitaplarına dayalı, öğrencinin düşünmesine odaklanmayan, öğrencilerin ilgi ve tercihlerine dikkat etmeyen bir görüşün sonucudur. Buna karşın, yapılandırmacı öğrenme ortamları derinlemesine anlamayı, öğrenci merkezliliği ve öğrencilerin sorumluluk ve inisiyatif almasını vurgulamaktadır.\r\n

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

RAHİMİ, A., EBRAHİMİ, N. (2020). constructivist vs. objectivist learning environments. Contemporary online language education journal : COLEJ, Cilt: 1 Sayı: 1. https://ajindex.com/articles/1031704

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...