Dergiler / Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi / 2016 / Cilt: 9 - Sayı: 2

0-3 yaş arası çocukların gelişimsel değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Sayfa
60–69
Yayın Tarihi
2016-08-10
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Bulgular: Çalışmaya katılan 0-3 yaş grubu çocukların Denver II Gelişimsel Tarama Testi sonuçları incelendiğinde çocukların %79.1’inin normal gelişim gösterdiği, %20.9’unun şüpheli-anormal gelişim gösterdiği saptanmıştır.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Amaç: Bu çalışmanın amacı, 0-3 yaş çocukların gelişimsel değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Yöntem: Bu araştırmada, 0-3 yaş grubu çocukların gelişimsel durumlarının belirlenmesi için betimsel ve nicel yöntem kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Bulgular: Çalışmaya katılan 0-3 yaş grubu çocukların Denver II Gelişimsel Tarama Testi sonuçları incelendiğinde çocukların %79.1’inin normal gelişim gösterdiği, %20.9’unun şüpheli-anormal gelişim gösterdiği saptanmıştır.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Gelişimsel değerlendirme · erken çocukluk dönemi · gelişim

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, 0-3 yaş çocukların gelişimsel değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Yöntem: Bu araştırmada, 0-3 yaş grubu çocukların gelişimsel durumlarının belirlenmesi için betimsel ve nicel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 152 kız, 174 erkek olmak üzere toplam 326 çocuk ve çocukların anneleri oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel bilgi formu ve Denver II Gelişimsel Tarama Testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan 0-3 yaş grubu çocukların Denver II Gelişimsel Tarama Testi sonuçları incelendiğinde çocukların %79.1’inin normal gelişim gösterdiği, %20.9’unun şüpheli-anormal gelişim gösterdiği saptanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre, en çok dil alanında geriliklerin olduğu görülmüştür. Denver II Gelişimsel Tarama Testi sonuçlarının; cinsiyet, anne-baba öğrenim durumu, doğum sırası, istenen gebelik durumu, doğum şekli ve akraba evliliği değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık göstermediği görülmüştür. Sonuç: Bebeklik ve erken çocukluk dönemi olarak tanımlanan 0-3 yaş dönemi, öğrenmeye en fazla açık olunan ve tüm gelişim alanlarındaki becerilerin temellerinin atıldığı dönemdir. Bireylerin hayatında bu kadar önemli olan ilk üç yaşta gelişim sorunlarının yaşanması, çocukların gelişimlerinin yaşıtlarından geri kalmasına ya da gecikmesine neden olmaktadır. Gelişimsel gerilik riski olan bireylerde müdahale ne kadar erken olursa, içinde bulunduğu durumun risklerinden en az etkilenme ya da kurtulma şansıda o kadar yüksek olmaktadır. Gelişimsel taramalar gelişim bozukluğu ya da gecikme ihtimali yüksek olan çocukları daha ilk aşamalarda tespit etmek açısından önemlidir.Anahtar Kelimeler: Gelişimsel değerlendirme, erken çocukluk dönemi, gelişim

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

KAHRAMAN, Ö. G., CEYLAN, Ş., KORKMAZ, E. (2016). 0-3 yaş arası çocukların gelişimsel değerlendirmelerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Mersin Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 2, 60–69. https://ajindex.com/articles/100658

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (13)

  1. Shonkoff, J. P. From neuron stoneigh borhoods: Old and new challenges for developmental and behavioral pediatrics. Journal of Developmental Behavioral Pediatr 2003; 24(1), 70-6.
  2. Gallahue, D. L., Ozmun, J. C., & Goodway, J. DUnderstanding motor development: Infants, children, adolescents, adults 2014;
  3. New York, NY: McGraw-Hill. Santrock, J. W. (2012).Yaşam Boyu Gelişim. (Çeviri Editörü: Galip Yüksel. 13. Basımdan Çeviri) Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. Trawıck Swıth, J. Erken çocukluk döneminde gelişim çok kültürlü bir bakış açısı. (Çeviri Editörü: Berrin Akman) 2013; Ankara:
  4. Nobel Akademik Yayıncılık. Davies, D. Child Development, A Practitioner's Guide (Third Edition) 2011;USA: The Guilford Press.
  5. Gülzari, V. Bebek Ruh Sağlığı Bülteni 2009; 1 (1), 13-16.
  6. Baykan, S., Temel, Z.F., Ersoy, Ö., Avcı, N. Gazi Erken Çocukluk Gelişimi Değerlendirme Aracının (GEÇDA) Geliştirilme Süreci, Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Sempozyumu “Geleceğe Bakış” 2002;
  7. Bildiri Kitabı, Ankara:
  8. Kök Yayıncılık. Bertan, M., Haznedaroğlu, D., Koln, P., Yurdakök, K. ve Güçiz, B. Ülkemizde erken çocukluk gelişimine ilişkin yapılan çalışmaların derlenmesi (2000-2007). Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi 2009; 52 (1), 1-8.
  9. Culbertson, J.L.,Willis, D.J. Testing Young Children 1993;
  10. Pro.ed, USA. Oktay, A.,& Bilgin Aydın, H. Marmara gelişim ölçeğinin geliştirilmesi ( 3-6 yaş dönemi çocukları için), Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Sempozyumu Bildiriler Kitabı 2002; 64-69, Ankara:.Kök Yayıncılık. Hwang, A. W.,Chou, Y. T., Hsieh, C. L., Hsieh, W. S., Liao, H. F., &Wong, A. M. K. A developmentalscreeningtoolfortoddlerswithmultipledomainsbased on Raschanalysis. Journal of theFormosanMedicalAssociation 2015; 114(1), 23-34.
  11. Skovgaard, A. M.,Houmann, T., Landorph, S. L., &Christiansen, E. Assessmentandclassification of psychopathology in epidemiologicalresearch of children 0–3 years of age. Europeanchild&adolescentpsychiatry 2004; 13(6), 337-346.
  12. Demirci A., Kartal M. Çocukluk dönemine ait bir sorun: Gelişme geriliği ve erken tanının önemi, Turkish Family Physician, 2012. http://www.turkishfamilyphysician.com/upload/2012-4/1-6.pdf adresinden elde edildi Gelişimsel Çocuk Nörolojisi Derneği, http://www.gcn.org.tr/?pnum=22&pt=Denver+II+Geli%C5%9Fimsel+Tarama+Testi adresinden elde edilmiştir. Karasar, N. Bilimsel Araştırma Yöntemi 2014; Ankara:
  13. Nobel Yayıncılık Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel F. Bilimsel Araştırma Yöntemleri (11. Baskı) 2012; Ankara: Pegem A