The Reading Habit of Elementary School Teacher Candidates

Abstract

Elementary school teachers have important roles on their students acquiring reading habit. It is expected from teachers to acquire this habit in order to be a good model for their students. This study had been tried to determine the regarding habit on teachers candidates who are attending Elementary School Education Department, Faculty of Education at Çanakkale Onsekiz Mart University. According to the results of the study, development of reading habit of the teacher candidates is found insufficient. Reasons are indicated finding as family, educational background, economic status, radio – television, frequency of internet usage and etc. This habit should be improved by various activities in order to reach desired level.

Özet

Okuma alışkanlığının kazandırılmasında sınıf öğretmenlerinin sorumluluğu büyüktür. Öğretmenin de temel bir okuma alışkanlığı edinmiş olarak çocuğa iyi örnek olması beklenir. Bu çalışmada Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliğinde öğrenim gören öğretmen adaylarının okuma alışkanlıklarına ilişkin tutum ve görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalıma sonuçlarına göre okuma alışkanlığının sınıf öğretmeni adaylarında yeterince gelişmediği ortaya çıkmıştır. Bu alışkanlığın yeterince kazanılmamasında ailedeki okuma alışkanlığı, daha önceki öğrenim yaşantıları, ekonomik nedenler ve radyo televizyon-internet kullanımının sıklığı gibi nedenler belirtilmiştir. Sınıf öğretmeni adaylarına çeşitli etkinliklerle bu alışkanlığın istenilen düzeye çıkması sağlanmalıdır.