Teachers' preferences in reading-writing instruction

Abstract

Reading and writing are important skills of contemporary human lives. Therefore, how to instruct the skills becomes very important. In our country, there are different methods in instruction of reading. To search reading-writing instruction methods (preferences) of teachers who had thought first grade was the main aim in this study. Besides the main aim, to understand the teachers' view related with reasons of their preferences of sentence method, disadvantages of the and other methods were used for the study. the teachers group who had thought first grade at least once was chosen randomly from primary schools of Istanbul City. 91% of the teachers mentioned that they preferred to use sentence method in instruction of reading, but only 67% of them mentioned that the method has no disadvantages. The teacher views related with disadvantages of the method, reasons of its preference and how it It should also be covered in the article.

Özet

Okuma ve yazma, günümüz insanın yaşamındaki önemli becerilerden dolayı bu yeteneklerini de öğretmek için son derece önemlidir. Türkiye'de okuma eğitimi farklı yöntemler mevcuttur. Bu araştırmada; 1. sınıf okutmuş olan öğretmenlerin ilkokuma-yazma eğitiminde kullandıkları (tercih ettikleri) yöntemlerin neler neler araştırmak bu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Bu temel amaç için cümle yöntemini kullanan öğretmenlerin bu tercih sebepleri, bu öğretmenlerden kaçının bu yöntem en doğru yöntemleri için kullandığına, bunlarla ilgili sakıncalarının neler oluyor ve bu yöntemin nasıl uygulanması ihtiyaçlarına göre görüşlerini öğrenmek. Araştırma grubu İstanbul ilindeki İlköğretim okullarının I. kademesinde görev yapan ve tesadüfi olmak seçilen, tamamı en az bir kez 1.sınıf okutmuş 106 öğretmen oluşturmuştur. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin% 91'i cümle yöntemini tercih edip, bu yöntemi kullandığını belirtirken, bu öğretmenlerin yalnızca% 67'si bu yöntemin hiçbir sakıncası olmadığını belirtmiştir. Bu numara sakıncaları, neden tercihleri ve nasıl uygulanıdır öğretmen görüşleri de başka makalede yer almıştır.