Journals / İlköğretim Online / 2010 / Cilt: 9 Sayı: 3

Children's Views of Environment and Environmental Problems

Çocukların Gözünden Çevre ve Çevre Sorunları

Pages
1–1
DOI
—

Abstract

This study was a qualitative research study, which was intended to emerge elementary children’s (grade 8) knowledge and awareness of environment and environmental problems. Eleven children attending three different schools in Bolu voluntarily participated to the study. Semi-structured interviews around seven open-ended questions were conducted with the children. Data were analyzed by content analysis. Results of the study revealed that most of the children perceived environment as a place which consists of living and non-living elements. Plants were more dominant than animals in children’s perception of the environment. Human is least associated to environment and negative effect of human on the environment was stated whenever it was associated. They were more aware of environmental problems at their local environment. They were also conscious about their contribution to environmental problems. They stated that they wanted to live in a green and clean environment consisted of mostly plants and than animals, less industrialized and less effected by human.

Özet

Bu araştırma, İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin çevre ve çevre sorunları konusunda sahip oldukları bilgileri ve bu kavramlara yükledikleri anlamı ortaya çıkarmak amacıyla yapılmış nitel bir araştırmadır. Araştırmaya Bolu şehir merkezinde bulunan üç ilköğretim okulundan araştırmaya katılmayı kabul eden on bir öğrenci katılmıştır. Öğrencilerle yedi adet açık uçlu soru yöneltilerek yapılan bireysel ve yarı-yapılandırılmış görüşmeler sonucunda elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin çoğunluğu çevreyi canlı ve cansız öğelerden oluşan bir yer olarak algılamaktadır. Çocukların çevre algılarında bitkiler hayvanlardan daha baskındır. Çocuklar çevreyi en az insanla ilişkilendirmişler ve ilişkilendirdiklerinde de genelde olumsuz etkisinden bahsetmişlerdir. Ayrıca, öğrencilerin yaşadıkları yerdeki çevre sorunlarını tanıdıkları, çevreye verdikleri zararın bilincinde oldukları ve çevreyi korumak için kendilerince birtakım tedbirler aldıkları sonucu elde edilmiştir. Yeşil ve temiz, daha çok bitki, sonra hayvanların olduğu, insanın az etkilediği ve daha az sanayileşmiş bir çevrede yaşamak istediklerini belirtmişlerdir.

Keywords: çocuklar, çevre, çevre sorunları, çevre eğitimi.