Cognitive, Emotional and Behavioral Reactions (7-12 Years of Age) against Trauma according to Telling Time and Style

Söylenme Zamanı ve Şekline Göre Travmaya Verilen Bilişsel, Duyuşsal ve Davranışsal Tepkiler (7-12 Yaş)

Abstract

The aim of this study is to determine that if telling time and explanation style is a factor or not for cognitive, emotional and behavioral reaction of 7-12 years old children who lived trauma. Traumas which are lived by the twelve cases are investigated. Interview method was used to collect the data. In the study; 1- It is found that it is general to hide the trauma from children and to tell them later. 2- The answers which are given to children’s questions about trauma are to rescue that moment. 3-It is found that the first moment which the children realized to trauma, they feel defenseless and they continue to deny trauma to cope with the repression of defenselessness. 4- It is found that the emotions which occur as a result of trauma are missing, sadness, disappointment, fear and loneliness. 5- It is found that the children show withdrawal, aggression, insomnia, school absenteeism, and shyness and addiction behaviors after trauma.

Özet

Bu çalışmanın amacı, 7-12 yaş arası çocukların yaşadıkları travmanın kendilerine söylenme zamanı ve travmayı açıklama şeklinin travmaya yönelik bilişsel, duyuşsal ve davranışsal belirtilerde bir farklılaşma oluşturup oluşturmadığını belirlemektir. Travma yaşamış olan 12 çocuğun yaşadığı travma/lar incelenmiştir. Veriler görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Yapılan incelemede; 1-Travmanın çocuklardan saklanma daha sonra söylenme eğiliminin ağırlıklı olduğu bulunmuştur. 2- Çocukların travma ile ilgili sorularına “anı kurtarmaya” yönelik tarzda cevaplar verilmektedir. 3- Çocukların travmanın varlığını gerçekten fark ettiği an ilk olarak korumasız kaldığını ve korumasızlığın verdiği baskıyla başa çıkmak için travmayı inkar etmeye devam ettiği görülmüştür. 4- Çocukların yaşadıkları travmaya eşlik eden duygular özlem, üzüntü, hayal kırıklığı, korku ve yalnızlık olduğu bulunmuştur. 5- Çocuklar travma sonrasında, içine kapanma, saldırganlık, uykusuzluk, okula devamsızlık, çekingenlik ve bağımlılık davranışları gösterdiklerini belirtmişlerdir