ÖĞRENCİLERİN SINAV KAYGILARININ ÖĞRENMELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin yaşadıkları sınav kaygısının öğrenmeleri üzerindeki etkilerini belirlemektir. Bu amaçla 50 soruluk beşli likert türünde bir ölçme aracı kullanılmıştır. Araştırma kapsamına Elazığ ilindeki beş eğitim bölgesinden ikisinden seçilen iki lisenin son sınıfında öğrenim gören 150 öğrenci dahil edilmiştir. Öğrenci görüşlerinden elde edilen verileri çözümlemede; yüzde ,frekans, aritmetik ortalama, gruplar arasındaki farklılığı belirlemek üzere bağımsız gruplar t testi ve farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını belirlemek üzere schfee t testi yapılmıştır. Verilerin çözümlenmesi ile elde edilen sonuçlarda; cinsiyet faktörüne göre öğrencilerin çalışma alışkanlıklarının değiştiği, kız öğrencilerin erkeklere oranla düzenli ve planlı çalışma alışkanlığının kaygıyı azaltacağı görüşünü daha fazla savundukları görülmüştür. Ayrıca anne babanın eğitim durumu ve kardeş sayısının da öğrencilerin dünya görüşlerini ve gelecek konusundaki kaygılarını önemli ölçüde etkilediği tespit edilmiştir.