BİLGİ ÇAĞINDA ÖĞRETMENLERİN BİLGİSAYAR KULLANMAYA YÖNELİK TUTUMLARI (Elazığ İli Örneği)

Özet

Günümüzdeki hızlı değişim ve gelişim eğitim kurumlarına yansımaktadır. Eğitimin kalitesini artırmak, etkili bir iletişimi sağlamak, bireysel öğretimi sağlamak için geleneksel eğitimden bilgisayarlı eğitime geçilmelidir. Bu çalışmayla öğretmenlerin bilgisayar kullanmaya yönelik tutumları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla araştırmacılar tarafından geliştirilen anket Elazığ ili merkezinde 5 eğitim bölgesinden tesadüfi olarak seçilen 11 ilköğretim okulunda uygulanmıştır. Verilerin analizinde öğretmenlerin bilgisayar kullanmalarına yönelik tutumları ile branşları, lisansüstü öğrenim durumları, bilgisayarla tanışma dönemleri ve bilgisayara sahip olma durumları arasında anlamlı fark olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırmaya göre, öğret-menlerin branş, lisansüstü program durumları, bilgisayarla tanışma dönemleri ile bilgisayar kullanmaya yö-nelik tutumları arasında anlamlı bir farklılığa bulunmamış, ancak öğretmenlerin bilgisayara sahibi olma durumu ile bilgisayar kullanmaya yönelik tutumları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur.