BİLGİSAYAR DESTEKLİ BİLGİSAYAR ÖĞRETİMİNDE YAPAY ZEKÂ İLE ÖĞRENME ORTAMI SUNMANIN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Özet

Bu araştırmanın amacı, bilgisayar destekli bilgisayar öğretiminde yapay zeka ile öğrenme ortamı sunmanın öğrenci başarısına etkisini belirlemektir. Araştırmanın evrenini, Fırat Üniversitesinin sayısal puanla öğrenci alan bölümlerinin ikinci sınıf öğrencileri, örneklemi ise bilgisayar programlama dersini 2006-2007 güz yarıyılında alan öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrenme stili belirleme çalışması yapılmadan bilgisayar destekli öğretimin uygulandığı kontrol grubu ve bulanık mantık ile öğrenme stillerinin belirlenerek bilgisayar destekli öğretimin uygulandığı deney grubu oluşturulurken yansızlığın sağlanması için kümeleme analizi yapılmıştır. Karşılaştırma sonucunda her iki grupta da son test lehine ve anlamlı bir şekilde farklılık ortaya çıkmıştır. Bu durumun temel sebebi; araştırma yapılan dersin bilgisayar programlama alanındaki uzmanlığı amaçlayan bir ders olmasıdır. İçerik genel kültür düzeyinde değildir ve öğrencinin temel bilgisayar bilgileriyle edinilemeye-cek beceriler içermektedir. Dersin geleneksel veya çağdaş bir yöntemle yürütülmesi bile öğrencilerde belirgin bir erişiye sebep olmaktadır. Grupların son testleri arasında ise ortaya anlamlı bir fark çıkmamıştır. Bu nedenle farklı derslerde farklı yapay zeka teknikleriyle benzer araştırmalara devam edilmelidir.