TEOG Sınavı İngilizce Sorularının İngilizce Öğretim Programına Uygunluğu ve Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Sınıflandırılması

Özet

Bu araştırmanın amacı, TEOG sınavlarında öğrencilere yöneltilen İngilizce sorularının İngilizce Dersi Öğretim Programı’na uygunluğunu belirlemek ve TEOG sınavı İngilizce sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisindeki yerlerine göre soruların ilgili kazanımları ölçme düzeylerini belirlemektir. Bu çalışmada, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Bu amaca yönelik olarak, Afyon ilindeki 158 İngilizce öğretmeninin görüşleri anket yoluyla elde edilmiştir. Çalışmanın ikinci kısmındaysa, TEOG İngilizce testi soruları YBT’ye göre doküman analizi yöntemiyle sınıflandırılmıştır. Bu soruların hangi taksonomik seviyede olduğunu belirlemek için öncelikle literatür taraması yapılmıştır ve elde edilen veriler tablo halinde gösterilmiştir. Bulgulara göre TEOG sınavı İngilizce sorularının ilgili kazanımları ölçme yeterliliği konusunda öğretmenler olumlu düşüncelere sahiptirler. Araştırma sonucunda sınavda yer alan soruların ilgili kazanımlarla uygun olduğu, ancak tüm kazanımların TEOG sınavlarıyla ölçülemediği saptanmıştır. Kazanımların ve soruların YBT bilişsel basamaklarına göre alt düzey bilişsel basamaklarda toplandığı görülmüştür.