Psikolojik Danışman/Rehber Öğretmenlerin ‘Psikolojik Danışma’ Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforların İçerik Analiz Yoluyla İncelenmesi

Özet

Bu çalışmanın temel amacı, PDR mezunu psikolojik danışmanların/rehber öğ-retmenlerin ‘psikolojik danışma’ kavramına yönelik sahip oldukları metaforlarıniçerik analizi aracılığıyla ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada nitel ve nicel araş-tırma yöntemleri birlikte kullanılmıştır. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılıgüz döneminde Samsun ilinde görevli seçkisiz olarak seçilen 48 rehber öğretmenile gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın verileri ‘Psikolojik danışma………..gibidir/benzer; çünkü,…………’ cümlesinin PDR mezunu psikolojik danışman/rehberöğretmenler tarafından tamamlanması ile elde edilmiştir. Çalışmada nitel araş-tırma desenlerinden biri olan olgu bilim araştırma deseni kullanılmış ve verileriçerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Katılımcıların ifadeleri incelendiğindeürettikleri metaforların metafor sayısına göre sırayla; Kendini tanıma, ihtiyaç, geliştiren, belirsiz, yol gösteren, problem çözen, rahatlatan, fark ettiren ve koşulsuzkabul eden kavramasal kategorileri altında toplanabildiği görülmüştür. Psikolojikdanışman/rehber öğretmenlerin psikolojik danışma’yı en fazla ‘Işık’ (f;3, %1.44) ve‘Ayna’ (f;3, %1.44) ile eş anlamlı olarak algıladıkları görülmüştür. İleride yapılacakaraştırmalarda yöneti¬ci, öğretmen, öğrenci ve velilerin görüşlerini de dikkate alarak daha kapsamlı çalışmaların yapılması önerilmektedir. Nitel ve nicel araştırmayöntemlerinin birlikte kullanılması, gelecekte yapılacak metafor çalışmalarına dayol gösterici olacaktır