Journals / Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2008 / Cilt: 8 - Sayı: 2
PRE-SERVICE TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE TEACHERS EVALUATIONS RELATED TO THEIR ELECTIVE COURSES AND LESSONS OF FIELD EDUCATION PROGRAM (THE CASE OF MARMARA UNIVERSITY)
- Pages
- —
- DOI
- —
Abstract
This study is designed to examine the faculty and students’ opinions on the elective course system applied in Marmara University. To this aim, teachers and students were given a questionnaire consisting of open-ended questions about the elective courses. All written opinions were examined one-by-one and then discussed under the same common points. The frequency and percentage of the questionnaires are obtained with the help of Microsoft Excel 2003. The data obtained is interpreted together with the related studies, and suggestions are proposed. The results of this study showed that “Computer”, “Diction”, “Applied Theatre”, “Musics”, “The Art Of Public Speaking” and “Handwriting /Marbling/Ornementing/Painting” are the main preferred lessons by students. In the light of these findings, some suggestions are presented for the Programs of Turkish Language and Literature Teaching.
Özet
Bu çalýþmada Marmara Üniversitesi Atatürk Eðitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatý Ana Bilim Dalýnda uygulanmakta olan seçmeli ders sistemine iliþkin öðrenci görüþleri incelenmiþtir. Bu amaç doðrultusunda öðrencilere beklentileri ile ilgili sorularý içeren bir anket verilmiþtir. Toplanan öðrenci görüþleri ayrý ayrý gözden geçirildikten sonra bu görüþlerde ortak olan noktalar vurgulanmýþtýr. Anketlerin frekans ve yüzdeleri, Microsoft Excel 2003’ten yararlanýlarak bulunmuþtur. Elde edilen veriler, ilgili çalýþmalar da taranarak yorumlanmýþ ve öneriler getirilmiþtir. Çalýþmanýn sonucuna göre öðretmen adaylarýnýn en çok istedikleri derslerin “Bilgisayar, Diksiyon, Uygulamalý Tiyatro, Müzik, Ýngilizce, Hitabet, Hat/Ebru/Tezhip/Resim” olduðu tespit edilmiþtir. Bu bulgular ýþýðýnda Türk Dili ve Edebiyatý öðretmenliði programlarý için bazý öneriler sunulmuþtur.