Hasan Basri Çantay’da Eğitim: “Himâye-i Etfâl” Çalışmaları Bağlamında Bir Değerlendirme (Günümüz Eğitim Sistemi ile Mukayeseli)

Özet

Hasan Basri Çantay, çok yönlü bir bilim adamıdır. İslâmî ilimler üzerinevukûfiyet sahibi olup, eğitimci, şair, edebiyatçı, gazeteci, milletvekili,mutasavvıf ve musikişinas olarak tanınmaktadır. Millî mücadele dönemindegerektiğinde kalemi, gerektiğinde silahı, gerektiğinde de fikirleriyle toplumaöncülük eden önemli bir kanaat önderidir. Hayatının sonuna kadar süreklibilimsel çalışmalarla meşgul olmuştur. Onun hayatında ve eserlerinde özenledurduğu konuların başında eğitim gelmektedir. Kendisinin küçük yaşta yetimkalması sebebiyle yetim çocukların eğitimi ve korunması başta olmak üzereahlâk eğitimi, millî birlik ve beraberlik gibi toplumun manevî dinamikleriniayakta tutan hususlar hakkında hassasiyet göstermiştir. Bu çalışmanın amacı,çok yönlü bir eğitim anlayışına sahip olan Hasan Basri Çantay’ın “Himâye-iEtfâl” çalışmaları çerçevesinde eğitime bakışını farklı boyutlarıyla ele alıpkonuyla ilgili bir durum tespiti yapmak, onu daha iyi anlamak ve bu alandakibilimsel araştırmalara ışık tutmaktır. Dolayısıyla çalışmada, Hasan BasriÇantay’ın eğitim anlayışına daha çok “çocuk eğitimi”, “ahlak eğitimi” ve “millîbirlik ve beraberlik” perspektifinden bakılmış ve bu bağlamdaki eğitim yaklaşımı,günümüz eğitim sistemi ile mukayeseli olarak incelenmiştir.