The Impacts of the Changes Made in the Turkish National Education System on the Character of the Students at the Quran Courses

Türk Milli Eğitim Sisteminde Meydana Gelen Değişikliklerin Kur'an Kurslarındaki Öğrenci Yapısına Etkisi

Abstract

Our aim in this research is to determine how the changes in the formal education system are reflected in the Qur’an courses in terms of student resources. In this study, which is a qualitative research, we preferred the situation analysis as a pattern. This is because the analysis of the situation is thought to be the research design that best reflects the opinions and evaluations of the Qur'an courses teachers. We tried to interpret the data obtained from interviews that we have done using a semi-structured form with a total of 30 Qur'an course instructors with descriptive analysis. As a result of the research, we found that formal education policies seriously affected the education in the Qur'an courses in terms of the student resource.

Özet

Bu araştırmanın amacı, özellikle 1980’li yıllardan sonra örgün eğitimde meydana gelen değişiklilerin öğrenci kaynağı açısından Kur’an kurslarına nasıl yansıdığını tespit etmektir. Araştırmada, Kur’an kursu öğreticilerinin, Kur’an kurslarındaki öğrenci kaynağı, farklı dönem ve yaş guruplarında hafızlık yapan öğrencilerin avantaj ve dezavantajlarına ilişkin görüşlerini belirlemek için nitel araştırma modellerinden durum analizi kullanılmıştır. Toplam 30 Kur’an kursu öğreticisiyle yarı yapılandırılmış form kullanılarak gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen veriler, betimsel analizle yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda örgün eğitim politikalarının Kur’an kurslarındaki eğitimi öğrenci kaynağı açısından ciddi oranda etkilediği görülmüştür.

Keywords: din eğitimi, hafızlık eğitimi, türk eğitim sistemi, Kur'an kursu, örgün eğitim