Journals / Edebiyat ve Beşeri Bilimler Dergisi / 2019 / Sayı: 63
Selectivity Method in Teaching Arabic Language for Non-speakers Between Reality and Prospect (Conversation Lessons at Tealogy college, umushane University)
- Issue
- 2019 · Sayı: 63
- Pages
- 21–33
- DOI
- —
Abstract
If the Arabic Language teacher for non-speakers is successful, he will depend on picking suitable manner for teaching during doing the education operation, so he should not restrict in a certain method but he should also choose the appropriate manner of teaching that agrees with the students in need whom he teaches them according to the educational field which he finds himself depend on methodology which is called ( Selectivity Method ) this is based on perfection of foreign languages teaching. This research aims to define the selectivity method with appearance reasons, its features and extent of its relation to teaching Arabic Language for non-speakers then it stops at investment this method in Teaching converstation skills at Sharia college, Gümüşhane University in Turkey. The most important profits which had gained by teachers via their focussing on this manner in education after that shows the supreme results reaching to.
Özet
Yabancılara yönelik dil eğitiminde hocanın başarısı kendi belirlemiş olduğu ve uyguladığı yönteme dayalı ise hocanın söz konusu metotlardan sadece biriyle sınırlı kalmayıp tüm yolları uygulaması gerekir. Ancak öğrencinin özel durumuna göre eğitim yöntemlerinden bazılarıyla yetinebilir. Buna eğitimde seçmeli yöntem adı verilmektedir. Bu yöntem uygulanmakta olan yabancı dil eğitim yöntemlerinin geliştirilmesi türlerindendir. Bu çalışma, seçmeli yöntemi tanımlamak, ortaya çıkış sebebini, özelliklerini ve yabancılar için dil eğitimi sürecini açıklamayı hedeflemektedir. Daha sonra bu yöntemin kazanımlarından Gümüşhane Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde Arapçayı konuşma eğitiminde yararlanmaktır. Bu yöntemin en belirgin örneği hocaların eğitimde bu yönteme başvurarak ulaşmış sonuçları paylaşmalarıdır.