Journals / Türkiye Spor Bilimleri Dergisi / 2020 / Cilt: 4 - Sayı: 1
Examination of Academic Self-Efficacy and Quality of Life of University Students According to Their Physical Activity Status
- Pages
- 21–29
- DOI
- —
Abstract
The objective of this study was to document the perceptions of undergraduate students regarding academic self-proficiency and quality of university life and to evaluate whether their perceptions differed based on their physical activity levels. A total of 4.678 students aged between 18-29 (2.493 men and 2.185 women) registered at Yuzuncu Yil University in Van, Turkey, participated in this study. Data collection tools consisted of a personal information form, the Academic Self-Proficiency Scale, and the University Quality of Life Scale. Descriptive statistics, the Mann-Whitney U test were used to analyze the data. According to the results of the Mann-Whitney U test, the mean academic self-sufficiency score of the male students was significantly higher than that of the female students (p<.01). The male students also held significantly more positive perceptions of the quality of their university lives (p<.01). However, significantly different results were not obtained for academic self-sufficiency or quality of university life scores with respect to physical activity levels (p>.05). University students’ academic self-efficacy and quality of university life scores varied according to gender and a relationship between these two variables was found. Perceptions of academic self-sufficiency and quality of university life did not significantly differ on the basis of students’ physical activity levels, however.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi lisans öğrencilerinin akademik öz-yeterlik ve üniversite yaşam kalitesine ilişkin algılarını ve bu algıların cinsiyet ve fiziksel aktivite yapma durumuna göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Çalışmaya Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi’nde eğitim gören ve yaşları 18 ile 29 arasında değişen 2185 kadın ve 2493 erkek olmak üzere toplam 4678 öğrenci katılmıştır. Kullanılan veri toplama araçları Kişisel Bilgi Formu, Üniversite Yaşam Kalitesi Ölçeği ve Akademik Öz-Yeterlik Ölçeği’dir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel istatistikler ve Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları katılımcıların akademik öz-yeterlik puan ortalamalarının cinsiyete göre farklılaştığını (p<.01), erkek öğrencilerin akademik öz-yeterlik puanlarının kadın öğrencilerden yüksek olduğunu ve erkek öğrencilerin üniversite yaşamlarını daha kaliteli algıladıklarını ortaya koymuştur (p<.01). Ancak araştırmada, öğrencilerinin akademik öz-yeterlik ve üniversite yaşam kalitesi puanlarının fiziksel aktivite yapma durumuna göre farklılaşmadığı sonucu elde edilmiştir (p>.05). Sonuç olarak; üniversite öğrencilerinin üniversite yaşam kalitesi puanları ile akademik öz-yeterlik puanlarının cinsiyete göre farklılaştığı, ancak akademik öz-yeterlik ve üniversite yaşam kalitesi algılarının fiziksel aktivite yapma durumuna göre farklılaşmadığı görülmüştür.