SOSYAL HİZMET KAVRAMINA YÖNELİK METAFORLAR VE MANEVİYAT

Abstract

Bu araştırmanın genel amacı, sosyal çalışmacı adaylarının “sosyal hizmet” kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmak ve öğrencilerin kullanmış oldukları manevi metaforları derinlemesine incelemektir. Bu da araştırmanın bir diğer amacı olan öğrencilerin kullanmış oldukları manevi metaforları derinlemesine inceleme amacını ortaya çıkarmıştır. Çalışma Türkiye’de Bingöl Üniversitesi Sosyal Hizmet bölümünde öğrenim gören 192 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir Bu algıyı tespit etmek amacıyla 2018-2019 öğretim yılında Bingöl Üniversitesi FenEdebiyat Fakültesi Sosyal Hizmet bölümünde öğrenim gören 1, 2, 3, ve 4. sınıf olan 192 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri her öğrencinin, “Benim için sosyal hizmet mesleği…gibidir / benzemektedir. Çünkü,…” cümlesini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Araştırmanın verileri, nitel araştırma desenlerinden olan fenomenoloji (olgubilim) biçiminde düzenlenmiştir. Verilerin analizi içerik analiz tekniğiyle yapılmıştır. Bu inceleme sonucunda araştırmalarda genel olarak, katılımcılara açık uçlu cümle tamamlatılması şeklinde olduğu görülmüştür. Buna göre araştırmaya katılan sosyal hizmet bölümü öğrencilerinin “sosyal çalışma (hizmet)” mesleğine ilişkin sahip oldukları algıları ortaya çıkartmak için “Benim için sosyal hizmet (sosyal çalışma) mesleği…………………………gibidir/benzemektedir. Çünkü………………………………” cümlesi ve sosyo-demografik durumu ölçen soruların yazılı olduğu bir form verilmiştir. Veriler içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Bu araştırmanın sonuçlarına göre, sosyal hizmet lisans öğrencilerinin, sosyal hizmet mesleğine yönelik olarak 76 farklı metafor üretilmiştir. Bu metaforlar üzerinden ortak özellikleri dikkate alınarak 9 farklı tema belirlenmiştir. Bu temalar, maneviyat, aydınlatıcı/rehberlik/bilgilendirici, radikal/politik/ideolojik, yaşamsal/doğa, koruyucu ve önleyici, yardım edici, epistemik, yol gösterici ve mesleki tanımlamalar şeklindedir. Bu çalışma bağlamında maneviyat teması detaylı bir şekilde değerlendirilmiştir.

Özet

The main aim of this study is to put forward perceptions of social work students about “social work” via metaphor analysis, and this led to another aim that is to investigate in detail metaphors about spirituality used by students. The study was conducted of 192 students as 1st, 2nd, 3rd and 4th grades students in Social Work Department of Science and Art Faculty at Bingöl University in 2018-2019 academic years. The data of the study was collected by answering the question “To my mind, the social work profession is like/resembles to …, because…”. The data of the research were arranged in the form of phenomenology which is a qualitative research design. The analysis of the data was done by content analysis technique. As a result of literature investigation, open ended sentence complete forms, which were generally seen in the academic studies, were used. Within this frame, to reveal the perceptions of the participant students’ about “social work” profession, sentence complete was used starting with "Social work is like ......, because.........." in order to reveal the perceptions of the "social work " profession. According to the results of the study, 76 different metaphors were produced for the social work profession. Nine different themes were identified by considering the common features of these metaphors. These themes are spiritual, enlightening / guiding / informative, radical / political / ideological, life / nature, protective and preventive, helpful, epistemic, guiding and professional descriptions. In the context of this study the theme “spiritual” was examined in detail.