Aḥmed ʿÂrif Ḥicâzî, Uygulamalı Dilbilim

Özet

يعالج الكتاب قضايا تعليم اللغة كلغة ثانية من خلال منهج تحليل الأخطاء التي يقع فيها المتعلمون، وبمعرفة هذه الأخطاء يعكِف المهتمون بتعليم العربية للناطقين بغيرها على تأليف مناهج تعليمية تتجاوز الأخطاء وتعالجها بعد تصنيفها وتحليلها، وتناول الكتاب في مباحثه موضوعات اتجاهات تحليل الأخطاء في اللغة الثانية، واتجاهات تعليم اللغة الثانية، بالإضافة إلى الأخطاء الصوتية والتركيبية في اللغة العربية من خلال منهج تطبيقي مرك ة في منهج تحليل األخطاء في اللغة الثانية، وتحليلاألخطاء الناتجة من الطالب العربي الدارس للغة اإلنجليزية بوصفها لغة ثانية، وكذلكالطالب اإلنجليزي الدارس للغة العربية بوصفها لغة أجنبية أيضا.ّ هناويالحظ المهتمون بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بوضوح أن ك أخطاء تتكررّ هناك قلة فيِل ظاهرة، ورغم ذلك فإنُّشكبين الدارسين حتى صارت هذه األخطاء تا