Journals / Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2018 / Özel Sayı 3
Investigation of Communication Skills Levels of Physical Education and Sports College Students (Bartin University Case)
- Issue
- 2018 · Özel Sayı 3
- Pages
- 37–47
- DOI
- —
Abstract
This study was carried out to investigate the level of communication skills of the students of the School of Physical Education and Sports. The research population was composed of the students of the Physical Education and Sports College of Bartın University in 2017-2018 academic year. The sample group consisted of 493 students (182 female and 311 male) studying in the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades of Bartın University School of Physical Education and Sports. The data obtained from the study were collected by Korkut (1997), the Ö Communication Skills Assessment Scale özellikler which was validated and validated later and the u Personal Information Form geliştiril prepared to determine the demographic characteristics of the students. The obtained SPSS was analyzed in the 23.0 package program. In order to evaluate the data, T-test, Kruskal Wallis-H, Tukey and ANOVA statistical analysis methods were applied. The findings of the study showed that students of Bartin University School of Physical Education and Sports have high communication skills. While there was no significant difference in terms of gender, class, department, socio-economic level variables, it was found that communication skills of 17-19 year-old students were significantly higher in terms of age variable than in 20-22 years old students. As a result, it can be said that the level of evaluation of communication skills of the participants varies according to various variables and that the average score values have a positive effect.
Özet
Bu araştırma Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinin iletişim becerilerinin ne düzeyde olduğunu incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma evrenini 2017-2018 eğitim öğretim yılı Bartın üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri oluşturmuştur. Örneklem grubunu ise Bartın Üniversite Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 1., 2., 3. ve 4. Sınıfta öğrenim gören 182’si kadın ve 311’i erkek olmak üzere toplam 493 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma sonucu elde edilen veriler Korkut (1997) tarafından geliştirilen, daha sonra geçerliliği ve güvenilirliği yapılan “İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği” (İBDÖ) ve öğrencilerin demografik özelliklerini belirlemek amacıyla hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu” ile toplanmıştır. Elde edilen verilen SPSS 23.0 paket programında çözümlenmiştir. Verileri değerlendirilmek amacıyla T-testi, Kruskal Wallis-H, Tukey ve ANOVA istatistiksel analiz yöntemleri uygulanmıştır. Araştırmanın bulguları Bartın Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin iletişim becerilerinin yüksek olduğunu göstermiştir. Cinsiyet, sınıf, bölüm, sosyo-ekonomik düzey değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık görünmezken yaş değişkeni açısından 17-19 yaşındaki öğrencilerin iletişim becerilerinin 20-22 yaşındaki öğrencilerden anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak, katılımcıların iletişim becerileri değerlendirme düzeyleri çeşitli değişkenlere göre farklılık göstermekte ve ortalama puan değerlerinin yüksek olması olumlu yönde etki oluşturduğu söylenebilir.