Journals / Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi / 2013 / Cilt: 7 - Sayı: 30
Analysis of Early Learning Abilities of 5-6 Year-Old Children of Different Socioeconomic Status
- Pages
- 45–60
- DOI
- —
Abstract
This study was performed to analyze the early learning abilities of the children of the families with different socio-economicalstatus who attend pre-school education institutions. The sample of the research consisted of 150, five-six year old childrenof the upper, middle, higher socio-economical status families attending to the National Education 16 pre-school educationinstitutions in Samsun province. To optain data, “ General İnformation Form” including the questions relared to the childrenand their parents was used. “ Socio-Economic Level Determination Scale” including the questions relared to the childrensparents was used . “The Evaluation Scale for Early Learning Skills” was applied to the children enrolled in study. Consequently;it is found out that socio-economic levels of the parents have influence on the learning ability of the five-six year old children.
Özet
Bu araştırma farklı sosyo-ekonomik düzeydeki anasınıflarına devam eden beş-altı yaş çocuklarının Erken Öğrenme Becerilerininİncelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya Samsun il merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı 16 ilköğretim okulununanasınıfına devam eden beş-altı yaşlarındaki 150 çocuk ve bu çocukların anne-babaları dâhil edilmiştir. Araştırmada veritoplama aracı olarak çocuklara ve çocukların anne babalarına yönelik soruları içeren “Genel Bilgi Formu” ile anne babalarınsosyo-ekonomik düzeylerini belirlemek için “Sosyo-Ekonomik Düzeyi Belirleyici Ölçek” ile çocukların erken öğrenme becerilerinibelirlemek için ise “Erken Öğrenme Becerileri Ölçeği” uygulanmıştır. Sonuç olarak; ailelerin sosyo-ekonomik düzeylerinin beşaltıyaş çocuklarının erken öğrenme becerilerinde etkili olduğu bulunmuştur.