Using Technology in Social Studies Teaching in Primary School

Abstract

Societies that have an education system that lacks technology are far from stagnant and innovative. It is necessary to take advantage of technology and scientific development in the process of growing to confident, creative and sensitive individuals in the social studies course. Social studies course is a lesson that was stacked, cumulative, created based on the collective teaching approach. This course designed to recognize themselves, their society and the world of children were included in the primary school curriculum in 1924, 1936, 1948, 1968, 1998 and 2005. Social studies course is one of the basic lessons of technological tools can be used in learning environments. The social studies course aims to give basic life skills to students in elementary school besides it supports to adapt students who adapt to the era, sensitive to environment, and innovative. From this point to benefit from technology may lead to very useful results in social studies accordance with the constructivist learning approach.

Özet

Teknolojiyi hayatına katamamış daha da önemlisi teknolojiden yoksun bir eğitim sistemine sahip olan toplumlar, durağan ve yenilikçilikten uzaktır. Hayat Bilgisi dersinin özünde toplumda kabul görme noktasında kendinden emin, yaratıcı ve günün koşullarına duyarlı bireyler yetiştirilmesi aşamasında teknolojiden ve bilimsel gelişmelerden faydalanmak gerekmektedir. Hayat bilgisi dersi, yığılmalı, birikimli, toplu öğretim yaklaşımına dayalı olarak oluşturulmuş bir derstir. Çocukların kendilerini, içinde yaşadıkları toplumu ve dünyayı tanımaları amacıyla tasarlanmış olan bu ders, 1924, 1936, 1948, 1968, 1998 ve 2005 ilköğretim programlarında yer almıştır. Hayat Bilgisi dersi teknolojik araç gereçlerin öğrenme ortamlarında kullanılabileceği temel derslerden biridir. Hayat Bilgisi dersi ilkokullarda öğrencilere temel hayat becerilerinin kazandırmayı amaçlamanın yanında çağa ayak uydurabilen, çevresine duyarlı, yenilikçi insanlar olarak toplama kazandırılmalarını da desteklemektedir. Bu açıdan Hayat Bilgisi dersinin yürütülmesi sürecinde yapılandırıcı öğrenme yaklaşımına uyumlu olarak, teknolojiden faydalanmak oldukça yararlı sonuçlar doğurabilecektir.