Samsun Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Beyin Ölümü ve Organ Bağışına Yönelik Bilgi ve Tutumlarına Eğitimin Etkisi

Özet

ÖZET Amaç: Bu çalışma, Samsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü son sınıf öğrencilerine beyin ölümü ve organ bağışına yönelik verilen eğitimin, öğrencilerin bilgi ve tutumlarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki çalışmanın evrenini; 2014- 2015 yılı Samsun Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü son sınıfta öğrenim görmekte olan 126 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler, çalışmayı kabul eden 108 öğrenciye, araştırmacılar tarafından hazırlanan 18 soruluk anket formu uygulanarak toplanmıştır. Öğrencilere beyin ölümü ve organ bağışı konulu eğitim verilmiş, ön test ve son test uygulanarak eğitimin etkinliği değerlendirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzdelik hesaplamalar ve t McNemar testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 21.7 ±1.7’ dir. Öğrencilerin %45.3’ü daha önce beyin ölümü ve organ bağışına yönelik özel bir eğitim almamışlardır. Eğitim öncesi beyin ölümünü doğu tanımlama oranı % 41,6 iken eğitim sonrası bu oran %93,6 olarak tespit edilmiştir. Ön test verilerinde öğrencilerin % 7,4’inin organ bağışında bulunmayı düşündüğü saptanırken bu oran eğitim sonrası % 68.5 tespit edilmiştir. Sonuç: Öğrencilerin beyin ölümü ve organ bağışı konusunda bilgilerinin yetersiz ancak verilen eğitimin bu konudaki yetersizliği ortadan kaldırmakta etkin olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin tutum ve farkındalıklarını arttırmak amacıyla eğitim müfredatları içersinde bu konuya geniş yer verilmesi, mezuniyet öncesi ve sonrası eğitimlerle desteklenmesi önerilmektedir.Aim: This study conducted to determine the effect of education about brain death and organ donation on students’ knowledge and attitude.Method: The universe of this descriptive study was became from 126 last year nursing students. Data was gaired with a questionnaire that consist 18 question, was prepared by researchers and asked 108 voluntered students. An education program about brain death and organ transplantation was provided to students and the effectiveness of this education was evaluated with pretest and posttest method. Data was analysed with percentage, mean and McNemar test. Result: The age mean of students was 21.7 ±1.7. % 45.3 of students had no education about brain death and organ transplantation before. The rate of right description about brain death %41,6 in pretest while it was % 93,6 in posttest . The % 7.4 of student thougt to donate their organs in pretest while the rate was % 68.5 in post test.Result: Students’ knowledge is not enough but the education was effective to make the knowledge better. It was suggested that to add wide topics about this subject in education contex and support students with education programs in pre- post graduation with the aim of to make students aware and to have positive attitude about this subject. Key Words: Organ donation, brain death, nursing student,education,