YÜKSEKÖĞRETİMDE SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ; ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Özet

Bu çalışma, Namık Kemal Üniversitesi Marmara Ereğlisi Meslek Yüksekokuluöğrencileri tarafından 2015-2016 akademik yılı bahar döneminde kurulanve koordinatörlüğü tarafımdan gerçekleştirilen MEMYO Sosyal Dayanışmave Yardımlaşma Kulübünün yardım çalışmaları sonucunda ulaştığı okullarınöğretmenlerinin yapılan çalışmalara ilişkin düşüncelerini kayıt altına almaktadır.Kulüp 2015-2016 akademik yılı bahar döneminde kurulmuş olan ve 2019 yılındahalen faaliyet gösteren, Türkiye’de ihtiyaç sahibi öğrencilerin bulunduğu okullarayardım malzemesi toplayarak gönderen özgün bir sosyal sorumluluk projesi örneğiolarak çalışmalarına devam etmektedir. Kulübün 3 yıllık süre zarfında 150 okulve 4.000’in üzerinde öğrenciye yardım gönderdiği kayıt altındadır. Araştırmanınamacı, yükseköğretim öğrencilerinin sosyal sorumluluk bilincinin geliştirilmesiamacıyla kurulan kulübün çalışmaları sonucunda yardım gönderilen okullardakiöğretmenlerin projeye bakış açıları, öğrencilerinin ve velilerinin projeye ilişkintepkileri ve bu çalışmaların yardım gönderilen öğrencilerde gelecekte olasıetkilerinin öğretmen görüşlerine dayalı olarak değerlendirilmesidir. Bu bağlamdadaha önce yardım gönderilen okullardan 10 öğretmen gönüllülük esasıyla seçilerekaraştırma örneklemine alınmıştır. Öğretmenlerin farklı şehirlerde görev yapıyorolması nedeniyle her biri ile çevrimiçi görüşmeler gerçekleştirilerek hazırlanansorular her bir öğretmene uygulanmıştır. Görüşme sonuçları frekans tablolarıile nicel bir biçimde sunulurken, öğretmenlerin söylemleri de aynı zamandatabloların alt kısımlarında nitel olarak değerlendirilmiştir. Buna göre MEMYOSosyal Dayanışma ve Yardımlaşma Kulübü çalışmalarının yardım gönderilenokul öğrencileri ve ilişkili çevrelerinde sosyal sorumluluk farkındalığı ve millibirlik bilinci gelişimi noktasında olumlu yönde role sahip olduğu görülmektedir.