Suudi Öğrenenlerin Arapça’da Olmayıp Türkçe’de Olan Ünsüz Seslerde Yaptığı Telaffuz Hatalarının Analizi

Özet

Bu çalışmada Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen, anadili Arapça olan Suudi öğrencilerin, telaffuzunda zorlandıkları sesler, Arapça ve Türkçenin karşıtsal çözümlemesi yapılarak belirlenmiş, öğrenenlere bu sesler seçilen kelimelerin başında, ortasında ve sonunda olmak üzere seslettirilmiştir. Çalışma ön test, öğretim süreci ve son test şeklinde yapılmış, öğrenenlerin sesler üzerine odaklanılan öğretim süreciyle, zorlandıkları seslerin telaffuzundaki hataların üstesinden gelip, gelemeyecekleri ölçülmüştür. Deneklere uygulanan ön test ve son test sesletimlerinin ses kayıtları, eğitim geçmişleri dil öğretimi üzerine olan, Karabük Üniversitesinden 5 okutmanın oluşturduğu değerlendirme grubu tarafından değerlendirilmiş, öğretim sürecinin telaffuz problemi üzerine etkisi test edilmiştir.