A Descriptive Study of Research on Teaching Turkish to Bosniaks

Boşnaklara Türkçe Öğretimi İle İlgili Araştırmalar Üzerine Betimsel Bir İnceleme

Abstract

The purpose of this study, which was conducted by using the method of document analysis, is to evaluate the studies about teaching Turkish to Bosniaks in terms of their research methods, sampling methods, data collection tools, data analysis techniques and subjects. For this reason, ULAKBİM and GOOGLE SCHOLAR databases were searched and 26 Turkish articles published between 2010-2016, in which teaching Turkish to Bosniaks were discussed, were determined. The “Article Classification Form” developed by Sözbilir and Kutu (2008) was revised and used by the researchers while the articles within the scope of the research were examined. Content analysis method was used for the analysis of the findings of the study. It was found that no research method was mentioned in most of the studies or most of them are compilation, no sampling technique was identified in most of the studies, no data collection tool was used in some of the studies, mostly quantitative data was collected and descriptive statistics were employed in order to analyze the data, the variety of the articles’ topics is very limited and the number of the studies conducted in this field is very insufficient.

Özet

Doküman incelemesi yöntemiyle gerçekleştirilen bu çalışmanın amacı Boşnaklara Türkçe öğretimi konusunda yapılan araştırmaları; araştırmalarda kullanılan araştırma yöntemi, örnekleme yöntemi, veri toplama aracı, veri analiz yöntemi ve konu açılarından değerlendirmektir. Bu amaçla ULAKBİM ve GOOGLE SCHOLAR veri tabanları taranarak Boşnaklara Türkçe öğretimi konusunun ele alındığı 2010-2016 yılları arasındaki 26 Türkçe araştırma tespit edilmiştir. Tespit edilen araştırmaların değerlendirilmesinde Sözbilir ve Kutu (2008) tarafından geliştirilen “Makale Sınıflama Formu” araştırmacılarca revize edilerek kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde İçerik Analizi Yöntemi’nin kullanıldığı bu çalışmaya göre incelenen araştırmaların çoğunun; herhangi bir araştırma türü içermediği ya da derleme nitelikli çalışmalar olduğu, herhangi bir örnekleme yöntemi içermediği, bazılarında herhangi bir veri toplama aracı kullanılmadığı, çoğunlukla nicel veri toplandığı ve bunların analizinde betimsel istatistiki yöntemler kullanıldığı, araştırmaların konu olarak çeşitlenmediği ve sayıca yetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır.