Journals / Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2011 / Cilt: 20 - Sayı: 3
Lise Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması
- Pages
- 253–266
- DOI
- —
Abstract
The main purpose of this study is to re examine the reliability and the validity of the Quality of Life in High Schools Scale QLHSS which was developed by Sari Ötünç and Erceylan 2007 This study was carried out in six high schools which were randomly selected from low middle and high socio economic status among high schools located in the central province of Adana and the sample consisted of total 500 students Construct validity of the scale was studied by factor analysis while Cronbach Alpha internal consistency coefficients means standard deviations item total correlations of the items were examined in reliability studies As the results of these analyses it has been found that the scale consists of seven factors Teachers Positive affects toward school Status School administartors Negative affects toward school Students and Social activities and 35 items with 60 59 of the total variance Cronbach Alpha coefficients were calculated as 86 85 78 81 82 70 and 68 Finally considering the results of the analyses it can be said that the Quality of Life in high Schools Scale is a reliable and valid tool in examining students’ perceptions of quality of life in their high schools Keywords: Quality of school life Quality of Life in High Schools Scale reliability validity
Özet
Bu araştırmanın temel amacı lise öğrencilerinin okullarının yaşam kalitesine ilişkin algılarının incelenmesinde kullanılmak üzere Sarı Ötünç ve Erceylan 2007 tarafından geliştirilen Liselerde Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin LİSEYKÖ geçerlik ve güvenirliğini yeniden sınamaktır Araştırmanın örneklemi Adana İli merkez ilçelerinde alt orta ve üst sosyo ekonomik düzeydeki genel liselerden yansız olarak belirlenen altı liseye devam eden 500 öğrenciden oluşmaktadır Veriler üzerinde yapı geçerliği için açımlayıcı faktör analizi yapılmış güvenirlik çalışmaları kapsamında ise maddelerin iç tutarlık Cronbach Alpha katsayıları aritmetik ortalama ve standart sapları ile madde toplam puan korelâsyonları incelenmiştir Analizler sonucunda “Öğretmenler” “Okula yönelik olumlu duygular” “Statü” “Okul yöneticileri” “Okula yönelik olumsuz duygular” “Öğrenciler” ve “Sosyal etkinlikler” alt boyutlarından oluşan toplam 35 maddelik bir ölçme aracı elde edilmiştir Toplam varyansın 60 59’unu açıklayan bu yedi boyuta ilişkin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayıları sırasıyla 86 85 78 81 82 70 ve 68’dir Analizlerinden elde edilen değerlere bakılarak Lise Yaşam Kalitesi Ölçeği’nin liselerdeki yaşam kalitesinin öğrenci algılarına göre ölçülmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir araç olduğu söylenebilir