John Dewey and Paideia Perennis

Abstract

Throught the history of humanity, education has been one of the fundamental matters of debate in all kinds of society. Education is also one of the most important milestones in human development. Therefore a great number of theories of education have been developed by the people in order to reach the best potential method of education. John Dewey is one of the most influential philosophers in the history of education theory. In this article, the similarities and the differences of the Latin term “philosophia perennis”, the idea of paideia of Ancient Greek philosophy and Dewey’s education theory will be discussed. The paper will conclude by showing that in Dewey’s works the concept of education is a kind of process which continue till the end of life just like the endlessness of “philosophia perennis”.

Özet

İnsanlık tarihi boyunca, eğitim, çeşitli toplumlardaki en temel tartışma konularından biri olmuştur. Eğitim, aynı zamanda insanlığın gelişimindeki en önemli kilometre taşlarından biridir. Bu nedenle, mümkün olan en iyi eğitim yöntemine ulaşmak için çok sayıda eğitim teorisi geliştirilmiştir. John Dewey, eğitim teorisi tarihindeki en etkili filozoflardan biridir. Bu makalede, Latince “philosophia perennis” terimi, Antik Yunan’ın paideia kavramı ve Dewey’in eğitim teorisi arasındaki benzerlikler ve farklılıklar tartışılacaktır. Makale, Dewey’in çalışmalarında eğitim kavramının, tıpkı philosophia perennis’in sonsuzluğu gibi, yaşamın sonuna dek devam edecek türden bir süreç olduğunun gösterilmesiyle sonlanacaktır.