The Perceptions of the Teachers Who Work in Primary Schools about Organizational Cynism: Erzurum Province Sample

İlkokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Sinizm Algıları: Erzurum İli Örneği

Abstract

Abstract: The cynism perceived as a new term nowadays but its date back to B.C. 4 century gradually takes effect both on society and institutional activities. In this paper, the teachers’ perceptions for organizational cynism are examined. The teachers who work in Erzurum central district schools in 2016- 2017 school year compose the universe of this study in the screening model. In the research’s sampling, 381 teachers who selected by simple random sampling are involved in. The organizational cynism survey by Luczywek 2013 is used in this paper. When the results of this research and distribution of the teachers’ perceptions about organizational cynism examined, it is seen that the teachers’ organizational cynism is not high. Except the teacher’s job satisfaction aspect, in the other aspects there is differentiation in terms of seniority-age factor and at the same time the teachers who approach to retirement have the cowed perception in terms of organizational cynism in comparison to beginning teachers.

Özet

Günümüzde yeni bir kavram olarak algılanan fakat geçmişi M.Ö.4. yüzyıla kadar dayanan sinizm, hem toplumsal alanda hemde kurumsal faaliyetlerde etkisini giderek göstermektedir. Bu çalışmada öğretmenlerin örgütsel sinizme yönelik algıları incelenmiştir. Tarama modelinde yapılan bu çalışmanın evrenini, 2016–2017 eğitim öğretim yılında Erzurum’un merkez ilçelerindeki okullarda görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örnekleminde, basit tesadüfî örnekleme yöntemi ile seçilen 381 öğretmen yer almaktadır. Çalışmada Luczywek 2013 tarafından geliştirilen örgütsel sinizm anketi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçları incelendiğinde öğretmenlerin örgütsel sinizm alglarına ilişkin dağılımlara bakıldığında örgütsel sinizmi yüksek düzeylerde yaşamadıkları görülmektedir. Araştırmaya katılan öğretmenlerin iş tatmini boyutu hariç haricinde diğer boyutlarda kıdem yaş değişkeni açısından farklılaşma vardır vaynı zamanda mesleğe yeni başlamış öğretmenlerin ve meslekte emekliliğe yaklaşmış öğretmenlerin örgütsel sinizm açısından daha sinik bir algıya sahip oldukları görülmektedir.