Journals / Gençlik Araştırmaları Dergisi / 2022 / Cilt: 10 - Sayı: 27
Relationship between Anger, Emotional Intelligence and Self-Compassion in Adolescents
- Pages
- 39–62
- DOI
- —
Abstract
This study examines the relationships between seventh- and eighth-grade students’ trait anger level andanger expression styles, on the one hand, and their emotional intelligence and self-compassion levels, on theother. The study sample consisted of 624 students, of which 339 were female and 285 were male. Researchwas carried out in two public schools located in a large metropole in the Aegean region of Turkey. Datawere collected using the Anger Expression Style Scale, the Bar-On Emotional Intelligence Scale Child andAdolescent Form, and the Self-Compassion Scale and then analyzed using SPSS 21. We discovered a negativerelationship between adolescents’ self-compassion and emotional intelligence levels and their trait anger,anger-in and anger-out variables. Beyond this, we found a positive, significant relationship between angercontrolmean scores.The regression analysis conducted as part of our study revealed that self-compassion and emotionalintelligence negatively predicted adolescents’ trait anger, anger-in, and anger-out variables in the first andsecond steps, respectively. On the other hand, we discovered that self-compassion and emotional intelligencepositively predicted anger control in the first and second steps, respectively. After comparing our findingswith those of previous studies in the literature, we discussed the similarities and differences between them.
Özet
Bu araştırmada yedinci ve sekizinci sınıfa devam eden ortaokul öğrencilerinin sürekli öfke düzeyi ve öfke ifadetarzları ile duygusal zekâ ve öz duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi 339 kızve 285 erkek öğrenci olmak üzere toplam 624 öğrenciden oluşmuştur. Araştırma Ege bölgesindeki bir büyük şehirdeyer alan iki devlet okulunda yürütülmüştür. Veriler “Öfke İfade Tarzı Ölçeği”, “Bar-On Duygusal Zekâ Ölçeği Çocukve Ergen Formu” ve “Öz-Duyarlılık Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizi SPSS 21 paketprogramıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ergenlerin öz duyarlılık ve duygusal zekâ düzeyleri ile sürekli öfke,öfke-içte ve öfke-dışa değişkenleri arasında negatif; öfke-kontrol puan ortalamaları arasında pozitif yönde anlamlıilişkiler saptanmıştır.Regresyon analizi sonucunda, ergenlerin sürekli öfke, öfke-içte ve öfke dışa değişkenlerinin ilk adımda öz duyarlılık,ikinci adımda duygusal zekâ tarafından negatif yönde yordandığı sonucuna ulaşılmıştır. Öfke-kontrol değişkenininise ilk adımda öz duyarlılık, ikinci adımda duygusal zekâ tarafından pozitif yönde yordandığı sonucuna ulaşılmıştır.Elde edilen bulgular, literatürde daha önce yapılan araştırma sonuçları ile karşılaştırılmış ve benzerlik ile farklılıklarıtartışılmıştır.