Dergiler / Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi / 2002 / Cilt: 10 - Sayı: 1
Öğretmenlerin İlköğretim 4. ve 5. Sınıflarda Fen Bilgisi Dersinde Öğretim Yöntemlerini Kullanma Durumları
- Sayfa
- 103–108
- DOI
- —
Özet
Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okulları 4 ve 5. sınıflarında yürütülmekte olan fen bilgisi dersinde, öğretim yöntemlerinin, öğretmenler tarafından ne kadar yeterlilikle kullanıldığını belirlemektir. Bunun yanında fen bilgisi dersinde kullanılması gereken öğretim yöntemlerinin kullanımını olumsuz yönde etkileyen etmenleri ortaya çıkarmakta bu araştırmanın amaçlan içerisinde yer almaktadır. Araştırmada öğretmenlerin en fazla anlatım ve soru cevap yöntemini kullandıkları, deney ve gösteri yöntemini orta sıklıkta ve drama ve proje yöntemini ise az kullandıkları tespit edilmiştir.
Abstract
Purpose of this survey is to define how efficiently use teaching methods that are conducted by teacher in science course at 4 and 5 class primary school. In addition, this study aims to determine agents that have negative influence at using teaching methods required in science course. In survey, it is determinated that teachers most frequency used describe and question methods, mid-frequency used experiment and demonstration methods, and least-frequency used drama and project methods.