Primary school students thoughts about efficient teacher

Abstract

The aim of research is to reveal the primary school 3rd grade studentsperceptions of efficient teacher and to determine what kind of a teacher they would prefer. Inthis research, interview forms consisting of 4 questions were used and applied to 35 studentsstudying in Kamile Gürkan Primary School, Isparta. First, data was transformed from cyberform into written form by the researcher, then analyzed by using descriptive analysis which isone of the techniques of qualitative research. To ensure the reliability of the research, 3different experts ideas were taken into consideration. By detecting the amount of consensusand dissidence in comparisons, the reliability of research was calculated and the result is%92. At the end of the research; according to the answers given by the students to reveal the perception of efficient teacher, it is understood that speaking of an efficient teacher ofprimary school, personal features are much more important than professional talents.

Özet

Çalışmanın amacı, ilkokul 3.sınıf öğrencilerinin etkili öğretmen hakkındakialgılarını ortaya çıkarmak ve nasıl bir öğretmen tipi istediklerini belirlemeyi amaçlamaktadır.Çalışmada dört sorudan oluşan görüşme formu kullanılmış ve Isparta il merkezine bağlıKamile Gürkan İlkokulunda öğrenim görmekte olan 35 öğrenciye uygulanmıştır. Veriler,araştırmacı tarafından önce bilgisayar ortamında yazılı hale getirilmiş sonra da nitel araştırmatekniklerden betimsel analiz kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın güvenirliğinisağlamak amacıyla 3 uzman görüşüne başvurulmuştur. Karşılaştırmalarda görüş birliği vegörüş ayrılığı sayıları tespit edilerek araştırmanın güvenirliği hesaplanmış ve %92bulunmuştur. Araştırma sonucunda; öğrencilerin etkili öğretmen algısını ortaya çıkarmakamacıyla görüşme formundaki sorulara verdiği cevaplara göre, ilkokul çocukları için etkili biröğretmende, mesleki becerilerden daha çok kişisel özelliklerin önemli olduğu ortayaçıkmıştır.